幼儿园教师教育随笔

2022-12-07 03:31:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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幼儿园教师教育随笔

孩子们对建构区最情有独钟。他们总会动足脑筋、花尽心思去搭建他们认为满意的作品。但活动结束,音乐响起时,这些作品将在顷刻间被“爆破”,孩子们近一个小时的心血顿时化为泡影。

又一次活动时,几个孩子精心搭起了一座“欧式花园”:小桥、尖角城堡、长方形的游泳池、旋转楼梯……摆放得很精致,他们沉浸在成功的喜悦中,连我也被吸引了。这时,晓朋抬起头来,用近似恳求的声音说:“老师,你能用照相机帮我们拍下来吗”这让我想起上学期的一个情景:那是一节数学课,孩子们在认真、细心地帮“豆宝宝”排队,碰巧我的数码相机在身边,于是就采撷了几个镜头,拷贝在电脑里,空闲时播放给孩子们看。他们一个个兴奋的样子让我难以忘怀。在以后的操作中,孩子们的神情似乎更加专注了,隐约中我感觉到他们都充满着期待,期待着我能把他们更好的表现拍下来。

“老师,可以吗”他的再次发问打断了我的思绪,我轻轻地抚摸着他的头说:“对不起,老师今天没有带照相机。”他遗憾地说:“那下次你一定带来,我们再搭一个更好看的,好吗”“行!”我爽快地答应了。那次点评时,晓朋绘声绘色地讲述了自己作品的设计意图,但终究因为作品没有保留,没能给大家一饱眼福。那天,他还悄悄地告诉我,他长大了就想当一名建筑工程师呢!

后来,我如约带来了照相机,把他们一件件心爱的作品拍摄下来,拷贝在电脑里。在一次次的点评、一次次的改进中孩子们提高了建构能力。

一个偶然的念头,一次恳切的请求,一张美丽的照片,显示、录着孩子们成长的足迹。只要我们做个有心人,将孩子平时值得珍藏的点点滴滴


录下来,做成长档案时又何须行色匆忙呢这样既能提高孩子们各方面的能力,又能真实录他们成长的过程,两全其美,何乐而不为呢

我班的赵瑞很调皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

又到午睡时间了,别的孩子都已经安静地睡着了,只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边,轻声对他说“赵瑞最乖了,快睡吧。”他乖巧地点点头,闭上了眼睛。

过了几分钟,床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去,时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边,低声说:“赵瑞,你今天睡得好,我就第一个喊你起床,还送你小礼物,好不好”他又笑眯眯地点点头。

可是没多久,一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里,是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子,我决定喊他起床。于是,我第三次来到赵瑞旁边,还没等我说话,他就笑嘻嘻地跟我说:“金老师,我们来拉勾,拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神,我伸出手跟他拉起勾来,最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说:“盖了章一百年都不能变,快睡吧。”“好的,我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。

以后,在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个约定。经过这件事,我认真思考起来:我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心,也有自己的想法和处事原则,只要我们尊重了他们,很多事情就能简单和谐地解决,如果大人忽视了这些,那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之,孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间,我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。


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