【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《发掘孩子身上的闪光点》，欢迎阅读！
每个孩子都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面要强过别人，这就是孩子身上的闪光点，父母要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。 玫瑰园里生长着许多玫瑰：红玫瑰、黄玫瑰、绿玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰，还有一株黑玫瑰。玫瑰们都瞧不起这株黑玫瑰，鄙夷地说：“黑不溜秋的，像个丑八怪！怎么配生长在我们中间！”黑玫瑰感到非常委屈，但它还是坚强地生活下来。不仅枝繁叶茂，而且花朵开得十分出色。“哼！丑八怪。”同伴们都嗤之以鼻，连瞧都不愿再瞧它。 一天，园丁陪着一位植物学家到玫瑰园里参观。植物学家在众多的玫瑰中间看了又看，忽然发现了这株黑玫瑰，惊喜地叫起来：“黑玫瑰！这是旷世稀有的品种！”植物学家为了研究黑玫瑰，保存和繁衍这个珍贵品种，便以重金购买了这株黑玫瑰。 黑玫瑰离开了玫瑰园，然而玫瑰们却因为它们中间没有了这个“丑八怪”而感到十分羞愧和懊悔！ 每个孩子都具有自己的长处。比如有些孩子虽然功课不好，但对音乐却有敏锐的感觉，在听过两三次后，就能将一首歌的词曲印入脑中，唱出来的曲调正确，歌声动听。对于这样的孩子，父母就应当认同他在音乐上的天分，赞美他歌唱得好听。这样，本来自认不是读书材料的孩子，就会一下子恢复信心，不仅是唱歌，对读书也会产生兴趣。 日常生活中，常常见到有的家长对表现好、听话的孩子倍加赞赏，往往看不到孩子身上存在的弱点和不足。对毛病较多的孩子，往往又看不到他们身上的优点和长处。这些家长们不懂得积极因素和消极因素在一定条件下是可以转化的。尤其是对一时后进的孩子，决不可把他们看成是“秉性难改，不可救药“，是“出窑的砖—定型了”。确实，他们缺点较多，他们身上的积极因素和消极因素往往交织在一起，并以曲折的方式表现出来，这就更容易被家长所忽视。 比和，他们对落后一面似乎表现出不以为然，实际上内心又经赏谁发出要求进步的火花，他们不甘心处于被人歧视的地位;他们破坏纪律，不尊重别人，但他们往往最希望得到别人的信任和尊重。他们在受到粗暴训斥时的公开顶搜，也正是内心自卑与自尊矛盾斗争的复杂心理的一种特殊表现。因此，作为家长要象沙里淘金一样，敏锐发现孩子身上的“闪光点“，找出进步的苗头，创造条件促使消极因素转化为积极因素。在这方面，学校老师们积累了丰富的经验:有一个淘气的孩子，老师为他写了“五不爱，的评语，这就是:不爱学习，不爱劳动，不遵守纪律，不爱卫生，不爱公共财物。他在拿回家时，偷偷地把“不“字改为”还“字”，变成了“五还爱”。老师发现后，并没有简单指贵批评他，而是进行了冷静分析。 这个孩子改评语是不对的，但从这件事情中可以看出，他有是非感、荣誉感和自尊心。老师赤诚相待，语重心长的谈话，使孩子明确了应该怎样去争取荣誉，受人尊敬。由于点燃了他心灵深处要求进步的微弱火花，调动了内在积极因素，从而收到了良好的教育效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ac8b021aa2161479171128b8.html
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2022-08-23
