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提高初中生阅读能力之我见 庄建忠 【期刊名称】《读与写（教育教学刊）》 【年(卷),期】2013(010)004 【摘 要】语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心,要注重积累,基础抓夯实；要巧妙解题,训练分析力；要评鉴文字,锤炼词与句:要归类阅读,复习出奇效. 【总页数】1页(P123) 【作 者】庄建忠 【作者单位】福建省泉州市泉港区民族中学 福建泉州362000 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.提高初中生英语阅读能力之我见2.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用3.提高初中生英语阅读能力之我见4.提高初中生英语阅读能力之我见5.初中生英语阅读能力提高之我见 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/ad6181b4e309581b6bd97f19227916888486b9d4.html
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2023-04-07
