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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何正确引导和教育活泼好动的幼儿 作者：李群 来源：《消费导刊》2012年第01期 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼儿由于生活时间、生理发育和生活范围的限制，具有个人独特的性格。活泼好动是幼儿性格最突出的特点，好动的性格特征有助于儿童形成勤快、好劳动的良好品质。对于幼儿的好动、活泼应视为好现象、好倾向，要正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。那么，如何正确引导和教育活泼好动的幼儿呢? 一、客观认识活泼好动的特点，积极正确引导 活泼好动的幼儿好奇心很强，对什么事感兴趣，思维敏捷，头脑灵活，这样的幼儿在长大后，大多是比较不错的，根据教育专家调查，现在的成功人士和政治家，在小的时侯大多也是比较淘气的，性格活泼，敢想敢做，好胜心强。我们认为活泼好动是幼儿的天性，幼儿好动绝不是什么缺点，而是与他们年龄特点相适应的正常的心理现象。儿童通过活动或运动，能增长他们的智慧，锻炼他们的意志，增强他们的体魄，丰富他们的见识，有利于他们身心的正常发育。因此，幼儿教师和家长对心智发育尚不成熟的幼儿来说要怀着一颗拳拳爱心，对儿童倍加关心和呵护，给予宽容和理解，寄予期望，并且正确引导，以幼儿的眼光看待幼儿的活动过失，不批评指责幼儿，多关注其优点，多鼓励其进步，给予他们以深深的热爱和期望，相信这样的期望和力量，定会产生神奇的效果。 二、利用好奇心，培养对幼儿新事物的探索精神 许多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引幼儿的注意。当幼儿对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，我们对于幼儿的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励自己探寻答案。比如通过实验、找书本等，让幼儿自己去求答案。幼小的幼儿，家长可以和他一起做实验、读书。这样，可以培养幼儿独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法。另外，还可以把幼儿带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带幼儿到动物园去看一些有趣的动物等等，利用幼儿对新事物的好奇心去培养注意力。 三、把培养幼儿的兴趣与注意力结合起来 兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，幼儿也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活中你常常会看到一些幼儿按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心意义。富有节奏和韵律的方式对培养专注力更有效，如 本文来源：https://www.dywdw.cn/ad658691a9956bec0975f46527d3240c8547a121.html
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2022-03-21
