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《江南春》 唐代:杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 qian li ying ti lv ying hong , shui cun shan guo jiu qi feng 。 nan chao si bai ba shi si , duo shao lou tai yan yu zhong 。 《江南春》教案 教学目标: 1、朗读,了解古诗所描绘的春天的美景,从中感受自然美。体会的内在节奏美。 2、入情入境,读中感悟,体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读,背诵课文。 教学重点:反复诵读。在读的基础上,让学生背诵课文,理解的意思。 教学难点:学习作者借物抒情的方法,感受古诗语言和意境的美。 教学用时:0.5课时 教学准备:多媒体 教学过程: 一、举行诗歌朗诵赛,引入新课,理解诗题,感受美。 1、分组举行小型诗歌朗诵赛(侧重写景方面的诗) 2、点击课件出示配景诗《江南春》,板书课题:江南春 (师)江南指的是长江以南,大家对江南应该并不陌生,能不能回忆一下,哪些诗人曾带我们游览过江南的美景? 学生诵读有关描写江南的。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。 3、(师) “春”又让你联想到哪些诗词呢? 学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。 4、(师)江南之春是一番怎样的美景呢?(生发挥想像,自由表达) 我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。 二、整体感知,初步自学古诗,品词析句,体会美。 1、(师)诗是无形画,画是有形诗,听朗读,边听边想,你仿佛看到了什么?听到了什么? (点击课件,出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。) 2、学生自由朗读古诗,对照注释,理解诗意。(借助工具书或根据需要进行探讨研究,合作式学习)注意读准生字的音,观察生字的形,老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混,注意读正确、写正确。然后抽读,齐读。 3、(师)诗中描绘了哪些景物呢?把诗中描写描写景物的词画出来。 啼莺 绿树 红花 水村 山郭 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨 4、(师)根据自己的理解,对上述景物加以描绘,说说所表达的意象。 辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙 迷蒙的烟雨 5、(师)想像这是一幅什么样的江南春景图?(江南地域辽阔,春景繁富。 “千里” 之内,处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱;“千里”之内,水村山郭,处处酒旗飘扬;“千里”之内,“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处,金碧庄严,楼台隐现。霏霏细雨,淡淡轻姻,使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵,这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色,就把“江南春”写活了。) 本文来源:https://www.dywdw.cn/ad84961f53e79b89680203d8ce2f0066f4336429.html