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村居古诗原文写作文 古诗《村居》改写春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。 先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。 这正是阳春二月，高鼎走进堤岸上，观赏着美丽的春景。这时，存有几根柳枝轻轻地碰到了他几下。 高鼎抬头一看，发现身边的一棵柳树，正在用它嫩绿的枝条抚摸着堤岸。高鼎又走了几步，发现前面越来越模糊——原来是水泽和草木蒸发的水汽，烟雾般的凝聚着，他如置身于仙境一般。 村里的孩子们放学了，他们一路上也没有怎么耽误，回去得特别晚。孩子们回家之后，又连忙拎起至风筝快速走回家去，趁着滚滚的东风，快活地抢出了风筝。 这时，诗人高鼎也跑过去凑热闹，说：“能不能加我一个？”那些孩子都同意加上高鼎。于是，高鼎和孩子们快活地玩儿起了放风筝。 天黑了下来，孩子们都依依不舍地交了风筝离开了，高鼎也有些不舍——因为他好久都没这么高兴地玩儿过了。返回家，他便写出一首诗去抒写自己的情感：草长莺飞二月天，倚堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。题为《村居》。 高鼎看著这首诗，又想到了今天放风筝的情景，情不自禁地苦笑了。因为，他今天太高兴了。 改写古诗《清平乐.村居》有一天，诗人辛弃疾路过一个小村庄。 看见了一座又高又大的茅屋。潺潺小溪环绕着村庄，岸上布满了茵茵绿草，茂密的大树密集地长在茅屋的旁边，一朵朵花儿争奇斗艳的短在门前。 好一幅诗情画意的风景图啊！就在这时，诗人隐隐约约听见茅屋里有人操着柔媚的南方口音，捎带着有些醉意在互相说话取笑。是谁呢？诗人好奇的探了探头往屋里望了望。 哦！原来就是一对白发苍苍的老爷爷、老奶奶在探讨着他们三个儿子的事。听到：老爷爷好像了一杯酒，说道：“孩子们一个个都长大了啊！”“就是啊孩子们都会帮忙我们吃饭了！咱们也可以乐享享清福了！”老奶奶脸上带着动静说。 听到这里，诗人把头探出来，又望了望屋外。老大正在小溪东面的豆田里锄草，他起劲地干着，心想：快把草锄完，豆就能长得又大又圆。 一年的粮食就存有了著落，一部分还能够拎回去市场店里，赚取一些须要的生活用品。老二正趴在地上，给家里的母鸡绣笼子，他心里想要：绣得不好一些，稳固一些，就能够给母鸡搞个家，能生很多鸡蛋，又能够取食许多小鸡，又存有鸡蛋喝，真是一举两得。 很快，老二就用娴熟的手法把鸡笼织了出来。老三这时却躺在溪边，一边玩一边剥着莲蓬。 这真是一个又调皮又调皮的小孩子呀！诗人看见这幅情景，立刻写诗写出这一家五口各具有情态的形象，想要借此抒发人情之美和生活之趣。 1、《村居》全文 草长莺飞二月天，倚堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2、注解 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。 村里的孩子们摆了学急忙走回家，趁着东风把风筝摆上蓝天。 ①村居：在乡村里居住时见到的景象。 ②倚堤杨柳：杨柳枝条很长，高高的，微微转动，像在亲吻堤岸。醉酒：陶醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间冷却构成的烟雾般水汽。 ③散学：放学。 ④纸鸢：泛指风筝，它就是一种纸搞的形状像是老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。 ⑤东风：春风。 3、赏析 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。 这就是一个山青水秀的小村庄，四周青山环抱。 村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。 一座宽阔的茅屋前，一棵大树巨人般森然着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。 本文来源：https://www.dywdw.cn/adc03a6e29f90242a8956bec0975f46526d3a743.html
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2022-12-22
![[体裁作文]《村居》扩写作文](/static/wddqxz/img/rand/32.jpg)
