但愿人长久

2022-04-23 20:33:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《但愿人长久》教学反思

蒙新爱

1、在学习第一至第三自然段时，让学生找一找从哪些词语中能感受到兄弟俩的形影不离，然后让学生带着自己不同的感来读。通过个性化朗读，让学生充分联系自己的实际情况，理解词人浓浓的思念之情。最后，全班齐声朗读，此刻他们将自己的理解感受通过朗读尽情第抒发出来，同时通过朗读又加深了对内容的理解。

2、在教学中，我还出示了一个填空：在这皓月当空，万里无云的中秋之夜，苏轼在深深第思念着弟弟，他_______________________.请学生联系上下文或发挥想象力，用书上或自己的语言来说一说。为了能更好第完成这个练习，学生能反复第朗读课文，然后，又把课文中的语言化为自己的语言。在这堂课中欣赏围绕一个填空，自主地进行学习，充分调动了学生学习的积极性。在学生借助各种方法理解了此意后，我又及时予以归纳总结，为学生日后的自主学习打下了基础。这个过程，既锻炼了学生静心阅读的习惯，也培养了学生的口头表达能力。教材是载体，作为教师，就要挖掘教材中的语言文字训练点，帮助学生提高综合能力。

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