新部编人教版二年级语文上册《红马的故事》

2023-01-19 06:06:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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05《红马的故事》

教材分析：

用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。教学目标：

１独立学会要求掌握的17个生字，会写9个生字；学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。２初步了解冒号的一般用法。

３能正确、流利、分角色朗读课文。

４理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于观察、勤于思考、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。教学重点：

1、注意“帮”的结构；“待”是多音字； 2、能正确、流利、分角色朗读课文。

3、体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦。教学难点：

学习冒号的用法。教学时间：两课时教学准备：课件

第一课时

学习内容：

1 初读课文，认识生字新词，读顺课文，初步了解文章内容。了解小作者的创作过程，激发学生的阅读兴趣，。教学过程：

一、激情导趣。

1 你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？

2 你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇故事，故事的题目是—— 板书并指名读课题——《红马的故事》 3 读了课题，你有什么问题想问？（把学生的问题写在黑板上。）二、初读课文，整体感知。（一）学法指导：（课件出示） 1、标：标出自然段。

2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、画：画出自己喜欢的句子。 4、问：不懂的问题。

1

（二）讨论：

小组长检查自学情况，教师巡视。 1、教师配乐范读

2、学生按自学步骤自学课文 3、检查生字情况

A 出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。级（高级）（年级）术（算术）（武术）由（理由）（由来）挥（指挥）（挥手）粉（米粉）（粉红）板（木板）（黑板）妙（奇妙）（美妙）瓶（水瓶）（酒瓶）合（开合）（合上）盛（茂盛）（盛开）丑（丑八怪）（美丑）兴（兴奋）（兴旺）奋（勤奋）（兴奋）干（干净）(饼干) 标（鼠标）（目标）补（补救）（修补）认（认识）（认出） B 扩词。

含苞待放滑稽自由一片叶瓣一只苍蝇一头牛一匹马 C 你还能找出这样的词组吗？（一幅画）（三）师生交流。

1 课文写的是一件什么事？给你留下印象最深的是什么？

2 课后延伸：边读书边想象并动手画一画小作者的画上画了些什么？四、写字指导。

1、自主观察“我会写”中的字，说说你的发现：你会用什么方法记住哪个生字？

2、重点示范写以下几个字：老、师、由、画、妙 3、学生练笔，教师巡视指导。 4、展示交流。

强调：左右结构的字不能太分开等等。

第二课时

学习内容：

体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦。

一、复习巩固。听写生字，用“瓶”组词。

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