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口风琴进入小学音乐课堂作用 摘要：在音乐课堂上我们可以通过乐器来演奏出美妙的音符，沉浸在醉人的音乐里。在所有乐器中，口风琴是键盘和吹奏相融合的乐器，口风琴个体小巧、操作简单，有移动的钢琴之称，是最适合音乐课堂的乐器。口风琴有准确的高音和优美的音色，有利于音乐课堂的学习，它不但能够室内演奏，还可以进行室外队形，队列的演奏。通过“口风琴”演奏调动了学生的积极性，深入提升学生的音乐文化水平。 关键字：口风琴；音乐课堂；乐器 引言：乐器是帮助音乐发声的助手，通过不同乐器，不同的音色，演奏出完整的、美妙的歌曲。音色美妙、旋律优美的口风琴因为方便携带，特别适合学生学习演奏，它能够促进学生学习音乐的兴趣，激发学生的思维，锻炼学生多种器官的协调性，所以需要将口风琴引入小学音乐课堂。 1. 口风琴在音乐教学中的功能 在小学音乐课堂上，音乐主要培养了学生“听”和“唱”，而口风琴不但能够丰富音乐课堂，还能将音乐方式延伸，发挥出“演”和“奏”的功能。口风琴不但能让学生更好的弹奏，还可让学生通过弹奏“动”起来，口风琴通过口的吹奏，耳朵的欣赏，手动演奏，大脑反应，让学生各个器官协调发展，从而锻炼了学生动的能力，激发了学生的思维的开发，这是其它乐器都无法取代的，所以口风琴具有综合演奏性。 1. 学生学习口风琴的方法 首先学生学习口风琴的时候要先学会认识琴键，找到键盘上的音名，还要学习识谱，读谱，了解一些基本的理论知识，其次要掌握指法：手型是圆球形的自然状态，手指关节突出，不要伸直，保持好姿势在琴键上扣指演奏。刚开始演奏口风琴最好是桌奏，通过掌握好呼吸换气的方法来给口风琴进行吹奏，练习熟练之后可以进行竖奏等多种花样方式练习。口风琴可以单独演奏也可以和同学一起合奏，学生通过学习口风琴可以感受自主学习、合作学习的快乐。 1. 学生学习口风琴的作用 1. 激发学生的兴趣，提高学习积极性 器乐教学的观念打破了传统的教学理念，将口风琴引入小学音乐课堂，音乐教室可以先通过多媒体展示一下口风琴的种类，和口风琴演奏的音乐视频，通过视频图片刺激小学的感官，在通过介绍口风琴的使用，提高小学生的积极性。教师在教授口风琴时用拟人的方式来学习，让学生产生好奇心，提高并激发他们对口风琴的学习。列如：为了保持学生的热情，教师将口风琴的学习分成几个小目标。通过学习“学习识谱”“训练指法”“调整气息”为三大板块，每一版块的完成都进行奖励，让学生在学习中体验成功的喜悦。或者比如我们学习人音版《两只小象》时，教师首先要问问小学生：在你们心中，小象是什么样子的呀？学生：“活泼可爱的、友好的…”然后教师对学生说：“那么，这么可爱的小象，老师先用口风琴弹出来，好不好？”通过演奏的欢快旋律，使学生的音乐细胞活跃起来，最后在问学生：“好不好听呢，我们学会一起用口风琴弹奏好吗？”然后再对学生进行口风琴的教授。 （二）发展学生审美能力，开阔音乐视野 音乐教育目的是培养学生的审美情操，发展学生的审美能力。而器乐教学正是学生对审美的途径。我们通过用口风琴弹奏乐曲中优美的旋律，感受音乐作品的艺术情操。特别是口风琴和别的乐器合奏时，更能让学生体会到各种和声的和谐、变化和丰富。通过学习口风琴，扩大了和音乐的接触面，拓展了音乐视野，提高了对音乐的欣赏水平。例如：人音版的《噢！苏珊娜》这首歌让学生初步感受到了乡村音乐的风格特点，通过口风琴的演奏，来感受苏珊娜对朋友的友谊，和对美好生活的一种向往。选择这首歌曲弹奏也是对音乐审美的一种肯定。通过用口风琴的弹奏这首歌曲，让学生对美国西部音乐的旋律有了一定的了解，开阔了学生的音乐视野、发展了学生音乐审美欣赏、提升了学生音乐素养。 （三）强化了音乐训练，培养音乐素养 钢琴、古筝等乐器有些贵重，一般小学音乐课堂会多以教授理论知识为主，很少引进乐器来实物教学。口风琴因为价格优惠，携带方便、内容丰富等特点，有效的弥补小学音乐课堂上不足，为小学音乐课程带来更多的趣味性，通过课堂讲授在加强课外练习来达到口风琴熟练度，提升学生音乐的素养。教师把口风琴引入小学音乐课堂中，在教授的过程中，首先教师为学生演奏了口风琴的正确吹奏方式，然后结合歌谱让学生熟练歌曲，在通过个人的演练实践，激发学生学习热情。例如：学习人音版一年级《国旗国旗真美丽》教师可以介绍我们祖国的国旗，通过示范的方式弹奏给学生。这首歌的音乐比较欢快，调皮，学生非常喜欢，通过课堂上学习，课下也加强了练习，最终学生将这首歌用口风琴熟练弹奏出来，教师可以组织学生进行合奏，通过乐器的交流感受一下祖国国旗的美丽。 结语 总之，将口风琴的乐器引入小学音乐课堂能够有效的培养学生的音乐素养、激发学生的学习热情、提升学生对口风琴的兴趣，强化趣味性的音乐训练，培养学生的对音乐的审美、开阔音乐的视野，内外配合，加强对口风琴弹奏的提升。 参考文献 [1]池毓大. 口风琴教学中学生合作能力的培养[J]. 福建教育学院学报,2019,20(12):54-56. [2]章敏敏. 浅谈音乐器材在初中音乐教学中的应用[J]. 黄河之声,2019(23):114. 本文来源：https://www.dywdw.cn/ae7506bede88d0d233d4b14e852458fb770b3899.html
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2022-12-26
