部编版小学四年级语文下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》教学设计

2023-05-03 16:06:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版小学四年级语文下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》教学设计》，欢迎阅读！
性学,下册,教学设计,诗歌,单元

综合性学习：轻叩诗歌的大门

【教学目标】

1.能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集。 2.能小组合作，组织举办诗歌朗诵会。

3.能用恰当的语气读出诗歌表达的情感，朗诵时表情、手势自然。【重点难点】重点：

能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集。难点：

能小组合作，组织举办诗歌朗诵会。【教学准备】多媒体课件【课时安排】 1课时

第一课时

教学过程一、谈话导入

师：我们已经收集、创作了不少诗歌，谁愿意分享自己收集、创作诗歌的收获？学生自主交流：感受、喜欢的诗歌、诗歌有关的故事、资料…… 二、合作编小诗集

1.教师引导：这些优美的诗歌、这些难忘的回忆，我们可以用编小诗集的形式将它们保存下来。 2.教师点拨。

（1）编排内容：收集的诗、自己写的诗、与诗有关的故事或资料（2）合理编排：板块分类，可以从诗人、内容、形式等角度分类安排内容（3）制作精美：配上插图、用书法的形式抄写展示、给诗集取一个好听的名字、制作精美的封面和目录等

3.学生讨论，分工合作。三、举办诗歌朗诵会

1.教师引导：对我们非常喜欢的诗歌，可以朗诵表达它的情感。我们来举办一个诗歌朗诵会吧！

2.学生小组合作，自主交流准备，教师适时指导。点拨注意：（1）组内讨论，选择诗歌及朗诵形式（2）组间讨论，安排流程，推选主持人

（3）各组练习准备，组内互评（语气是否恰当，表情、手势是否自然等）

本文来源：https://www.dywdw.cn/ae80aa587fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17bf.html