【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《机电一体化专业教学计划》,欢迎阅读!
机电一体化专业教学计划 一、专业培养目标 培养德,智,体,美全面发展,具有良好的职业综合素质,具有创新精神,具有良好的职业道德和身临其境心素质,掌握必备的基础理论知识和实践技能,能从事机电一体化设备安装、调试、运行和维护等工作,还能从事技术引进、产品开发、试验研究及相应岗位技术工作的应用型高级职业技术人才。 二、学制、学时、学分要求 学制:标准学制三年 学时:2570 学分:161 三、人才培养的规格和要求 通过系统的教学,要求学生在专业综合素质,专业理论知识和专业技能等方面达到: 1.具有良好的政治素质,文化修养,职业道德,服务意识和健康的体魄,并具有较强的收集处理信息,获取新知识,分析和解决问题,语言文字表达,团结协作和社会活动等基本能力。 2.有较强的英语应用能力,能处理本专业的英文技术资料和文件。 3.系统地掌握工程图学、力学、机械学等机械工程的基本知识、基本理论、基本技能,具有良好的识图、制图能力; 4.掌握电路原理、电子技术、电器控制及PLC等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能,具有一般机电传动控制系统的使用、调试及维护的能力。 5.掌握计算机应用方面的知识,具有能熟练地应用计算机进行绘图的能力; 6.掌握数控机床、加工中心等现代化机电设备的使用,具有很好的操作、编程、调试和维护的能力; 7.接受良好的机电技术方面的操作技能训练,在及本专业相关的工种中,至少获得一个工种的岗位资格证书。 四、职业技能分析表 职业能力 能力要素分解 课程安排 概论 具有尽心尽责的职业道德,良好的身心素质热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;提高自身文化学术修养 基础 形势及政策 江西省情教育 体育 基本素质能力 电工数学 职业理论课 机械制图 掌握必要的专业理论基础知识。 电子技术 数控技术原理 机械工程基础 掌握数控技术、可编程控制器技术、传感数控机床及编程及操作 器及其检测技术、掌握计算机硬件方面的职业技能课 基本理论,熟悉微机结构及原理,能进行机电控制电路的制作及维修,掌握数控设备故障诊断及维修,掌握其质量检测及质量控制知识。 可编程控制器 机床电气控制 单片机应用 传感器及检测技术 金属工艺及机械制造 计算机应用基础 计算机操作和CAD掌握计算机操作系统的使用,办公自动化软件使用。能熟练使用计算机辅助设计和VB程序设计 UG自动编程 二维CAD 三维CAD 外语的应用能力 掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听说 大学英语 应用能力 基本语言程序设计。 五、岗位证书及就业要求 1.高等学校英语应用能力B级证书; 2.低压电工上岗证 3.AutoCAD中级资格证书; 4.中级车工或中级维修电工证书。 六、实习基地建设及办学社会化 (一)专业指导委员会 机电一体化技术专业指导委员会由4人组成。其中校内专业教师3人,从企事业单位聘任1人,副教授1人。专业指导委员会主要根据市场对人才规格需求的变化,对本专业的人才培养方案、课程内容及教学方法的改革等方面及时提出修改建议或意见,并对实践教学进行指导。 (二)实训实习形式及要求 实训课程突出应用性,即强调技能的培养,符合高职教育的目标。实训模块包括专项阶段训练和综合技能训练。专项阶段训练是根据每一学期开设的主要专业课进行的专门训练;综合技能训练是在最后一学期结合实习,重点对机电专业知识的综合运用,为就业打下基础。 (三)实训基地 1、校内实训基地 机电一体化技术专业已建立普通车间、数控车间、钳工车间和电工、电子、单片机、PLC等实验室。本专业学生在学习专业课时,可以在车间及实验室中对机电产品生产加工的各环节进行实践,包括钳工实习、机床操作、焊接练习、单片机仿真等。通过实践,学生能把理论和实践结合起来,增强学生的实践能力,达到本专业培养目标,使学生能和工厂、企业直接接轨。 2、校外实习基地 机电一体化技术专业深入相关企业,使学生能深入一线亲自动手操作和亲自实践,系统掌握并接触本专业的主要业务环节,全面巩固专业知识,训练学生的专业动手能力以及实践操作能力,以提高学生的应用能力,为就业打下坚实的基础。 3、办学社会化 机电一体化技术专业积极及企事业等单位合作,鼓励学生工学结合,即是自己的能力提高,又为社会经济的发展做出一定贡献。同时,聘请具有丰富经验的技术人员参及办学过程,让学生开阔视野,接受更丰富的知识,最终使毕 本文来源:https://www.dywdw.cn/ae80fee949fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c80.html