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【大班其他活动】大班数教案 数高楼 【大班其他活动】大班数教案数高楼 活动目的： 1．能从相同角度精确认知物体在序列中的边线并会用序数表达出来。 2．能够理解序数与数字的关系。 3．在体验和操作过程中体会数学活动的快感。 活动准备： 房子4幢、 活动过程： 一、引入：游戏“打听边线” 师：小朋友们，你们每个人手里都拿着数字卡片吧？ 幼：就是 师：宋老师手里也有，上面写着数字5，现在我要去找我的椅子，请看清楚，我是怎么找的喔！第一张，第二张，第三张，第四张，（停顿）好的，第五张绿色的椅子就是我的位置了。你们看清楚我是怎么找位置的吗？现在，请你根据你手上的号码牌去找到你的座位。找的时候也要跟着谭老师一样数，第一张，第二张~~~ 二、数高楼 1、说说自己家的门牌号码 ●师：你们都就是 大班 的孩子了，谭老师必须考考你们，你晓得你家在哪吗？（恳请2——3名幼儿来说说道，教师把门牌号写下在纸条上）你们晓得这些数字代表什么意思吗？ 幼儿 交流 ●教师小结：这个数字代表第几幢，这个数字代表第几单元，这个数字代表第几层楼，这两个数字代表第几个房间。 2、数一数 ●出示教具，提问：这是小动物的新家，多漂亮呀，你喜欢哪个颜色的高楼呢？（两名） 幼：我讨厌黄色的。 师：黄色的是第几幢呢？ 幼：黄色的就是第x幢。（鼓励幼儿用“第几幢”去提问） ●从不同角度准确感知物体在序列中的位置 师：现在恳请个小朋友来说说道你讨厌第几幢楼房，使谭老师去猜就是什么颜色！ 我猜对了没？我没错呀，是这样数的呀，第x幢，对不对？ 幼：不是的。 师：xx她喜欢的是第x幢楼房，我也是第x幢呀，那谁对谁错呢？ 教师总结：我们数楼房的时候，在没特别建议的情况下，通常都就是从左往右数的，所以我们在说别人边线的时候，必须说别人从哪个方向已经开始数的第几幢，这样就不能像是刚才我们那样，发生差错了！ 三、操作活动 1、游戏：小动物搬离 师：小动物新家都放了他们喜欢吃的食物了，让我们帮他们一起找找看吧！ 这就是小猴子，我们看一看小猴子住在哪？小猴子住在401，这代表就是第4层楼的第一个房间，第一层，第二层，第三层，第四层，第四层的第一个房间，401就是这间吗？我们去看一看这里面可以不能存有桃子呢？真的就是小猴子的房间，果然就是存有美味的桃子，小猴子一餐了美味的桃子，我们也必须奖励自己，这里存有看板，拎一个张贴手上。如果存有小朋友翻阅后辨认出不是小动物讨厌喝的食物，那就表明你弄错了，恳请你把这个小动物送到盒子里，恳请下一个小朋友玩玩。每个人只有两次机会喔！现在恳请你们也去玩玩一下吧！ 2、幼儿操作 3、教师小结 四、结束 小动物们都住进高楼了，听到，小动物们在唱歌了呢，在演唱什么了呢？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/aea71e52f28583d049649b6648d7c1c708a10b85.html
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2023-11-16
