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中班体育游戏编花篮教案反思 设计意图 编花篮嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，练习单角跳，进展平衡、协调力量。探究与同伴用身体各局部编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。是孩子们特别宠爱的嬉戏。 活动目标 1、训练幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。 2、提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。 3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备 一块平坦的场地、?健康歌?光盘。 活动过程 一、预备活动 播放?健康歌?，幼儿随着?健康歌?的音乐在老师的指导下做热身运动。 二、嬉戏指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。 3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮'。 三、嬉戏规章： 1、参与嬉戏的人数在三人以上。 2、假设有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 四、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 活动延长 回家和小伴侣们连续玩?编花篮?的嬉戏。 活动反思 幼儿园孩子的根本活动是嬉戏。教育学家马斯洛认为："幼儿期是奠定智力进展根底的最有效的时期，嬉戏的过程正是智力发生的非同一般的过程'。 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能乐观、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。 本文来源：https://www.dywdw.cn/aed92b5f084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c8c.html
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2023-04-24
