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我的启蒙老师作文 800 字 第一篇： 时光荏茬，白驹过隙，转眼间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有许多人 都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹 散了；如青烟，被初阳 蒸融了；唯有我的启蒙老师张老师，却给我留下了极其深刻的印象。 一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去 了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是张老师就来了，她就拉住我的手，用 劲往里面拉， 我不知怎 的， 一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊， 任由摆布， 我就被老师 乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学止。这段时间内，张老师基本 天天拉我进去。我对他十分感激。 我一年级的学习成绩并不像现在的那么好， 做作业速度做得特别慢， 而且字也写的不好， 拼音教了两三遍也没学会。可张老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我 跟她一起去了她家。 热情的张老师还请我吃了饭， 她给我补习到很晚； 她全神贯注地讲， 还 不时问我听懂了没有。到了 8：30 她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关 怀，谁一有了困难， 她会立即帮助他； 谁 取得了好成绩， 进步了， 她都会很高兴； 谁退步了， 她都会着急，马上他补课。她当年那了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀 每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀；她那舍己 学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。 她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今 还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书；无论是什么 书，只要我们在看，她 都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以 提高；让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱 读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品 也渐渐进步，独树一帜。 如今我已经六年级了，要毕业了，也早已和张老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常 在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成 绩， 也成就了在小学的 我。在毕业之际， 我在回忆起这位和蔼可亲的老师， 不经又心潮澎湃 了，我真想对张老师说一声： “老师，谢谢您，了我和我的同学，您辛苦了！但我们相信，您 的辛苦付出决不会白费！我们会用最好 的成绩来回报您！ ” 我的启蒙老师作文 800 字 第二篇： 老师，多么亲切的称呼啊！老师，多么神圣的职业啊！学校里，老师传授给我们知识， 带我们在书山上，学海里遨游。我们与老师共同在学校里快乐的生活，老师带我们探索知识 的奥秘，跨越学习的障 碍，到达知识的顶峰。到那时，放眼一望，满眼都是对未来的憧憬和 前途的渴望， 从老师的眼睛里看到了更多的喜悦和欣慰。 在这个世界上， 有多少老师了国家 的进步，了我们能健康茁壮的成长， 奉献了自己的一生。他们是多么可敬啊！ 在我成长的日子里有很多的老师都令我难忘，但最让我感动的应该是我的启蒙老师了， 她就是我的班主任杨老师。她有一对柳叶眉，下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛；梳着一头杨 肩发，显得很活泼；她 讲起课来，眉飞色舞，同学们可喜欢她了。 杨老师对我们很温柔，平时从不严厉批评我们。即使我们犯了错误，她也总是和蔼地说 “下次要注意”或者耐心地给我们讲道理。 杨老师虽然很温柔，但她对我们学习的标准总是很严格的。如果我们的学习遇到难题、 错题她都要反复让我们练习，让我们把知识点掌握的更加扎实。 杨老师还很关心我们的身体健康，课间休息，她经常和我们一起扔沙包、踢毽子、跳绳一一 一起分享这快乐的十分钟。在玩“打鸭子”游戏时，同学们灵敏地躲避着猎人的“子弹” 。杨 老师有时候在旁 边给我们加油喝彩， 有时候也跟我们一起投入 “战斗”，虽然她很少打到 “鸭 子”，但她还是和我们一起开心的笑着， 她那爽朗的笑声至今还在我耳边回荡， 那热闹的场面 更是让我难以忘记。 杨老师还 经常收集一些保护视力的小偏方告诉我们， 希望我们每个同学 都能健康快乐的学习。 杨老师了鼓励我们积极学习，用自己的“银两”买来很多小奖品奖励我们，还说： “争取 把我的这些小玩意儿都得走啊！ ”我经常在心里想：杨老师真像妈妈呀！在杨老师的带领下， 我们班在学校举 办的各个活动中，都从不落后，可以称得上是“牛”班了，我们的一切成果 都离不开杨老师的细心培育。 多么好的老师啊！她帮我们在成长的起跑线上迈出了坚实的步伐，让我们披荆斩棘，向 着理想的学习顶峰进军。无论将来走到哪里我都不会忘记我的启蒙老师一一杨老师。 我的启蒙老师作文 800 字 第三篇： 那年， 母亲扯着我的手到村里的小学去报名。 学校和我家只隔着一条小河， 走过独木桥， 爬上一个山坡就到了。学校是个四合院，房子很破旧，屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到 了学校，一问才知道 ，我七岁差两个月，学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时，从偏房里走出 了一位年轻的女老师， 女老师摸着我的头说： “这孩子眼睛大， 长得好， 我收她， 当黑头生吧。 ” 母亲高兴得连声说： “快喊杜老 师。”杜老师就成了我的启蒙老师。 回家后，母亲对我说： “你能跟杜老师读书，是你的福气，杜老师是从大城市来的，是金 凤凰落到了穷山沟。 ” 杜老师说一口标准的普通话，这在当时的小山村，简直是一件奇事。连大人们在劳作歇 息的时候，也来小院子里，在廊檐下坐着，静静地听杜老师上课。杜老师不仅说话动听，而 且人也长得漂亮， 杨肩 的卷发， 黑毛衣里翻出白色的衬衣领。 夏天上身穿着花衬衣， 下身穿 着一条半截的黑裙，在教室里走来走去。老师走到哪，我们的眼睛就盯到哪，心里就想： 师恐怕就是挂历中那个美人吧。 ” 我还清楚地记得，老师教我学拼音时的情景，我写拼音字母“ “老 a”老是写不好。杜老师走 过来，握着我的手，教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气，我的心“卜卜”直跳，手都颤 抖起来。老师微笑着轻 声说：“不要慌，慢慢写，一定能写好。 ” 后来， 听大人们说， 杜老师是合肥下放的知青， 她和一个本地的老师成了家， 就没回城。 难怪，杜老师是这样的与众不同。在那个年代，能说普通话，能教拼音的农村教师可是寥寥 无几啊! 放学后，我们常常舍不得回家。杜老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那 个丢手绢的游戏，还有老师教的那首歌， "丢手绢，丢手绢，轻轻的放在你的身后，大家不要 一边 打电话，快点快点抓 住他，快点快点抓住他……” 老师一边用甜美的声音教我们唱着， 和我们做着游戏。 直到家里人在河对岸喊，"毛女喂，回来哟 ”我们才恋恋不舍地从地上 抓起书包，跑回家去。 不仅我们喜欢杜老师，村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜，耙耙给老师。有一 次，奶奶蒸了小麦耙，她让我带到学校给杜老师。我那时是个十分胆小的女孩，用家乡话说 是“黑耳道”（耳道即 耳朵）。中午，我第一个来到学校，偷偷溜到老师的厨房，把耙放到灶 上，就跑出来了。过了一会儿，杜老师来到教室，她笑着说： 不和我说一声。”我不好意思地点了 点头。 “小鬼，东西是你带来的吧，怎 放学的时候，杜老师叫我留下来， 她把几个苹果塞进我的书包对我说： 你奶奶，让她尝尝，谢谢她老人家。 “这个你带回去给 ”那时候，苹果可是稀罕物，买苹果要到县城才能买到。 “杜老师真是好人啊，她一点也不嫌弃我们 奶奶见了我带回来 的苹果，感激地一直念叨道： 农村人。”那几个苹果直到要烂了，奶奶才舍得拿出来吃。 我小学毕业后，杜老师也调走了，以后一直没能看见她。听说她退休后，回合肥去了。知老师可安好，我只有在远方默默的祝福她，祝福她晚年幸福！ 多少年过去了，不 本文来源：https://www.dywdw.cn/aeddd1419cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d60e.html
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2022-03-19
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