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大班科学活动：《我要上小学了》 大班科学活动《我要上小学了》 活动目标 1仔细观察物体的特征，能按照物体的颜色、形状、大小、长短等不同特征进行多级次分类。 2能用“我先把……分成……，再把……分成……”表述自己的分类过程。 3初步理解类与子类的包含关系。 活动准备 知识经验准备幼儿已学习多角度分类，学过简单的记录方式。 物质准备 1PPT。 2人手一份“皮球”，学习用品和生活用品若干。 3层级分类板、记录卡若干、水彩笔一盒、记号笔一支。 活动过程 一以“孩子们快要上小学”为题引入，激发幼儿兴趣 师这里有多少“纽扣”？这些“纽扣”一样吗？哪些地方不一样？ 师小结这里有9个纽扣，这些“纽扣”的大小不同、颜色不同、扣眼数量不同。 二学习层级分类 （一）第一级分类 1师幼互动并演示分类过程，介绍第一级分类记录方法。 2小结第一级分类的方法观察分类题的特征，记住分类物体的总数并按照物体的某一特征（大小或颜色）进行第一级（大的、小的或红的、蓝的）。 师要把它们分到这两个橱柜，可以怎么分？ 师还有什么不同的分法？ （二）二级分类 引导语今天我有一个新的要求（出示二次分类板）你们能理解是什么意思吗？（幼儿说）是的，这个东西告诉我们要分两次，它是二次分类板。 师要将大的钮扣再往着往下分可以怎么分？ 师要将小的纽扣接着往下分可以怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录） （三）教师教师运用三套“纽扣”直观展示每一层的分类结果，引导幼儿理解类和子类的包含关系。 师是“纽扣”多还是大纽扣多？为什么？ 师是大纽扣多还是红色的纽扣多？为什么？ 师小结分的次数越多，每一类物品的数量就越少，但是总数是不变的。 三巩固练习——分“皮球” （一）教师介绍材料 材料介绍幼儿人手一套层级分类板；记录表；不同大小不同颜色不同表面的皮球7个。 （二）提出分类要求 ①要把皮球分两次，数一数总数是多少？仔细观察它们哪里不一样，再分类；可以怎么分；最后要记录你是按什么不同分的，每种有几个，分一次记录一次。 ②可以尝试各种不同的分法，并进行记录。 ③分完以后你们可以拿着自己的记录单和同伴交流一下，看看你的方法和他们的方法哪里不一样。 （三）幼儿分组自主操作，教师观察并指导幼儿的分类记录情况。 （四）教师小结幼儿分类的情况，重点针对幼儿的观察和分类方法进 本文来源：https://www.dywdw.cn/af30cb4c81eb6294dd88d0d233d4b14e85243e93.html
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2023-02-15
