【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《种子传播的教案》，欢迎阅读！
大班科学活动：种子的传播 一、活动目标 1．初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。 2．能根据种子的传播方式对种子进行分类. 3．在传播方式竞猜比赛中乐意和同伴讨论合作完成任务。 二、活动准备 1．幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。 2．种子的图片，四种传播方式的字卡，PPT. 3．录像《种子的传播》（优酷网下载），音乐《种子的旅行》。 三、活动过程 1．通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。 （1)导入谈话. 教师：刚才张老师带你们都去种子展览会参观过了，你看到了什么种子？它长的怎么样？（请幼儿交流自己的发现） （2)教师小结。 教师:小朋友们都发现了这些种子大小不同，颜色不同,形状也不同，那你们知道种子能干嘛呢?(看视频） 教师：农民伯伯播种种子,地里长出了新的植物,（看图片）这些植物长在哪里？为什么它们会长到屋顶上去?（幼儿猜测) 2．观看录像，了解几种常见的种子传播方式. (1）教师播放录像，帮助幼儿了解几种种子传播的方式：①风力传播(蒲公英）;②人和动物的传播（苍耳、野葡萄）；③水力传播（莲蓬)；④弹射传播(凤仙花、黄豆、豌豆）.观看时教师可以让幼儿学说一些种子的名称. （2)教师通过提问,出示相应的种子图片和传播方式字卡，并让幼儿学做动作。 教师：刚才你看到了什么种子?它是靠什么来传播的？ 教师：我们一起来学一学蒲公英种子传播的样子。风来啦,小种子快飞起来吧……(其他种子同上。) 师幼小结:种子的传播方式可真多,你现在知道了哪些传播方式，来告诉大家。 （3)了解种子形态和传播方式之间的关系。 教师：为什么蒲公英的种子能靠风传播呢？(因为它的种子长得很轻,并且有绒毛,像一把降落伞，可以借助风力传播。) 教师：为什么苍耳的种子能靠动物来传播呢？ 教师：为什么莲子的种子能靠水来传播呢？ 教师小结：原来种子的传播方式和它长的样子和生长环境有很大关系呢. 3。拓展知识，小组竞猜游戏。(说清分组方法、竞猜方法、计分方法） 出示几种典型传播方式的种子图片（喷瓜、椰子、无花果种子等)。 幼儿分组竞猜，老师进行适当讲解,把图片贴到相应的传播方式后面。 4.延伸活动。 教师：今天的表现都很好,张老师送你们一朵漂亮的花，这叫帝王花，它的传播方式更神奇,有谁知道？我们一起回家和爸爸妈妈找找答案，发现帝王花的传播秘密，我等着谁第一个来告诉我有奖励哦! 本文来源：https://www.dywdw.cn/af9829d3b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb292.html
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2023-03-10
