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北师大版四年级数学下册教学反思数学好玩.3 优化

2022-04-09 15:07:21   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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1. 在课堂上,充分调动了学生的积极性。先让学生独立思考,再在小组内交流,最后全班共同研究讨论,体现了学生是学习的主人。

2. 通过沏茶和烙饼问题,使学生体会到数学与生活的密切联系,再遇到类似问题时,能使学生运用“优化”的数学思想去分析问题,提高解决问题的效率。

3.注重了师生互动、生生互动,在这节课中,能始终面向全体学生,以学生为主体,教师为主导,通过师生之间、同学之间的互动关系,产生教与学的共鸣。


本文来源：https://www.dywdw.cn/afd543c7f56527d3240c844769eae009581ba2bd.html

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