【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《有趣的头发》，欢迎阅读！
活动名称：有趣的头发（关键经验：科学） 设计思路： 头发是身体的重要部分，甚至是有些孩子的依恋物。孩子们特别是女孩子喜欢关注老师的发型，喜欢各种发饰。设计这一活动，可以让孩子初步了解头发的特征，并进一步激发孩子对我们身体的探索兴趣。活动前教师设计了“家庭成员的头发调查表”，该项调查包含了许多与头发有关的很多信息。有利于鼓励幼儿运用调查、访问、咨询等方式开展有意义的学习。 活动目标： 1．运用感官，初步了解人体头发的主要特征、用处和保护方法。 2．萌发对人体的进一步探索的兴趣。 活动准备： 1．教具准备：ppt(一组记录人从婴儿到老人不同时期的头发照片) 2．学具准备：家庭成员头发调查表（可以用绘画、符号记录） 家庭成员 活动重难点： 1．活动重点：初步了解人体头发的主要特征、用处和保护方法。 2．活动难点：会用词语形容头发的特征。 活动过程： （一） 说说头发 ——我们每个人都有头发，每个人的头发都一样吗？都有哪些不同？（请小朋友根据“家庭成员头发调查表”来介绍自己家人的头发以及特征） ——听了朋友们的介绍，爸爸妈妈、爷爷奶奶的头发有哪些不同？ 小结：每个人都有头发，但我们的头发颜色、长短、发型都不同。 （二） 比较头发 ——我们小朋友都是黑头发、我们的头发有什么不同呢？请你找朋友互相看一看、摸一摸、闻一闻，比较一下有什么不同？ 小结：原来每个人的发质不同有的硬、有的软、有的头发多有的头发少、有的头发短短的、硬硬的，有的长长的、软软的，有的头发香香的，不洗头头发头发颜色 发型 会变臭，有许多头屑。 （三） 头发的秘密 ——除了这些发现，你还知道头发有什么秘密吗？ （播放ppt） ——你发现了什么秘密？我们的头发从小到大有什么变化？ 小结：出生婴儿的头发我们叫胎发，剪掉头发后它还会长出来。小时候的头发黑黑的，随着年龄的增长会长出白头发。 ——我们的头发有什么用呢？没有头发行吗？ 小结：头发让自己变得更美，保护头皮。 ——哪些方法可以保护头发？ 小结：要勤洗头、勤理发、小朋友不烫发、不染发，让头发变得黑黑亮亮的。 延伸活动： 1．生活在地球上的人类都是黑头发吗？你还看到过什么颜色的头发？请幼儿找找图片并带来。 2．结合角色游戏，开设理发屋。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b014ce1f02d276a200292ec0.html
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2022-08-25
