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论母语对第二语言产生的促进作用 在语言学术届，许多人认为母语会对第二语言（SLA）的习得带来负面影响，而实际上，母语的学习是对第二语言习得的最好基础，它对促进第二语言的学习有着不可磨灭的重要作用，本文试图从母语与第二语言的学习与发展方面来论述母语对第二语言的促进作用。 标签：母语；第二语言的习得；促进作用 一、母语口语对第二语言口语产生的影响 许多人对于母语对第二语言产生不良影响的观点都来源于母语口语会使第二语言口语产生偏差。许多人只是一味得按照母语正常口语的含义来对第二语言进行翻译，人们口中的”中国式英语”就是这个问题的最好证明，将sports car（跑车）翻译成running car，personal computer（家用电脑）翻译成family computer等等。在口语发音方面，许多母语口音使第二语言发音产生偏差，地方式语言在各个国家并不新奇，中国人说英语时便常常带有中国式的英语口音。这一系列错误的产生使得人们心中生出母语会对第二语言的习得产生负面影响的念头。实际上，这种想法过于片面，在许多时候，我们学习第二语言要借助于母语的帮助。作为从出生开始便围绕在耳边的语言，人们使用母语的能力自然要比使用第二语言强的多，在这个条件下，母语能够帮助人们进行许多第二语言方面的交际以及完成许多的任务。并且有许多语言之间的发音系统相差不多，例如汉语和英语之间许多发音部位较为类似，英语中的元音与韩语中的韵母也极为相似，许多学生在初学英语是都用汉语来作为英语的发音辅助，进行“标音”，由此可见，无语口语对于第二语言口语也不是毫无促进作用。在第二语言的学习过程中，母语时我们最实用最纯熟的学习工具，因此，我们不能只关注口语方面的负面影响，而是应该学会运用母语来更好地学习第二语言。 二、母语对于第二语言理解产生的影响 母语在第二语言的课堂上发挥着重要作用，在大多数情况下，许多人并不了解第二语言发源地的特色以及交谈方式，这时候，如果用母语来了解新知识，将它转化为母语的交谈方式，自然对学生们的理解有着很大的促进作用。假如一味的使用第二语言，用外语来解释外语，用陌新的知识来解释新的知识，大多数学生并不能理解其中含义，久而久之，会让学生们产生挫败感从而产生放弃的念头。如果在其中适当的使用母语，不仅能提高学生们的课堂参与度，也能帮助学生们加深对第二语言的理解，从而提高学习兴趣和学习效率。 三、母语对于第二语言表达的影响 在人们接触新知识的过程中，为了弥补知识上的差距，会尽他所能地求助于已经学过的知识，利用现有的资源来克服新事物带来的局限，从而快速掌握新知识，旧知识的穿插会对新知识的学习有很大帮助，母语和第二语言正是如此。当 第二语言的知识储备不够，人们会自认而然得运用母语来弥补知识上的不足，利用母语来将自己的意思更加清晰完整得表达出来。但这并不意味着要将他们变成中间语言（inter language）或者过渡语言（transitional language），也就是过度使用母语从而导致第二语言的学习毫无进展。在运用母语来丰富第二语言知识储备的同时，我们也应该不断地将母语转化为第二语言的使用方式，而不是依赖于母语将第二语言潜意识的规划到母语中。我们要明确我们的学习目的，让学习与为主母语为辅，才能更好地促进第二语言的学习。 四、母语对第二语言学习成绩的影响 将旧有知识掌握充分才能迈向下一步，母语对于第二语言成绩的影响就在于此。有一份调查报告显示出，中国学生的汉语成绩与英语成绩密切相关，汉语成绩优秀的学生通常情况下英语成绩也十分优秀。母语与第二语言的学习成绩密切相关，假如你没有熟练的掌握自己的母语知识，并加以利用，在学习第二语言是自然问题重重。你没有途径来理解新的知識，只是一味得接受，这对学习并不能起到什么作用，由此看来，在学习第二语言的同时，母语的学习也不能被忽略，更何况，不管你学习上多种语言，母语始终是你的根基，你始终要从母语出发去学习其他的语言，连基石都建筑不好的楼房不管有多少楼层有多美的装饰自然也会坍塌。 五、结语 综上所述，母语对于第二语言产生的促进作用非常显著，一个硬币有它的双面，任何事物都具有它的两面性，我们不能对于某一实物的认知过于片面，凡事有利则必有其弊。在思考怎样避免母语对第二语言带来的负面影响时，倒不如仔细思考怎样将母语更好地利用，使它对我们第二语言的学习起积极作用，我们最为熟知的语言便是母语，在面对第二语言时，它是我们最得力的助手，是学习第二语言的基础，通过母语我们能更深入的了解第二语言的世界，学习第二语言，掌握第二语言的规则和语法，扩宽思维能力和思考能力，提高对第二语言的理解，提升学习效率。善则从之，不善则改，让母语对第二语言的促进作用在我们的学习中越来越显著。 参考文献： [1]邓念利.浅谈母语认知及母语文化在二语习得中的积极作用[J].读与写（教育教学刊），2009，6（4）. [2]余珍卉.浅谈母语对二语习得的影响[J].文学教育（中），2011（3）. [3]祖林，石光远.浅谈二语习得中的母语迁移及其对大学英语教学的启示[J].北方文学（下旬），2011（3）. [4]贾雨.浅析母语在二语习得中的作用[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2007，27（3）. 本文来源：https://www.dywdw.cn/b08d861b1b5f312b3169a45177232f60dccce70e.html
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2023-02-25
