【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班社会活动《椅子树》公开课教案反思》，欢迎阅读！
大班社会活动《椅子树》公开课教案反思 《大班社会活动《椅子树》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 孩子在成长的道路上离不开朋友的陪伴，学会交友能提高孩子的社会交往能力。在与朋友的相处中，每个人都渴望得到朋友的欣赏和肯定，看到别人的优点，赞美别人也是与朋友相处的策略和方法。以“小故事大启示”为特色的台湾绘本《椅子树》集中体现了这个精神，故事中的椅子树原来孤独寂寞，一句赞美的话使它拥有了友谊，懂得了为朋友做事是一件快乐的事，这个唯美的故事对孩子们的成长、群体间的交往有很大的启示和教育作用。因此我希望通过这个绘本的学习，帮助孩子们欣赏别人、赞美别人、与人分享，无形中也会增进友谊，获得快乐！ 活动目标： 1、通过故事知道“椅子树”交朋友的过程，初步了解交朋友的方法。 2、找出好朋友的优点，并能大胆赞美。 3、体验交朋友的快乐，乐意为朋友做事。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 白板课件、椅子树 活动过程： 一．开始部分 1.图片引入，引发兴趣 （白板操作，露出一点树干） 提问：猜猜看今天周老师带来了什么新朋友？（幼儿猜测） 2.呈现椅子树 （请幼儿上前操作，点破气球，露出椅子树） 提问：这是什么？你觉得他长得像什么？ 二．基本部分 1.教师讲述故事内容 教师：这是花园里的一棵树，它长得太奇怪了，小鸟飞过它身边说：真奇怪，怎么只有几片树叶啊，我不能在这儿做窝了！蝴蝶蜜蜂飞过它身边，说：哎！连一朵花都没有，怎么采蜜呀！（白板操作：小鸟、蝴蝶、蜜蜂飞出） 提问：这棵树长得太奇怪了，大家都不愿意和它交朋友，它心里会觉得怎么样？（请3-4个孩子回答） 2.主人公艾特出场 教师：这棵树太孤单了，真想有一个朋友啊！有一天，艾特来到花园里散步，他发现了这棵树，大声地对它说：“啊！多特别的一颗树啊，形状像椅子一样，我就叫你椅子树吧！椅子树，你能借我坐一会儿吗？” 提问：巨人长的那么高，那么重，椅子树会同意让他坐吗？为什么？ （请2-3个孩子回答） 3.学学赞美的话 教师：椅子树太需要朋友，太想交朋友了，它点点头同意了。艾特坐在椅子树上，他开心地赞美椅子树说：“嗯，你是我坐过的最舒服的椅子！” 引导幼儿学一学艾特赞美椅子树 提问：椅子树听到艾特这么赞美它，心里觉得怎么样？ 从此，艾特每天来花园里来坐一坐，陪椅子树说话、聊天、浇水、施肥，他们成了好朋友。 4.教师小结 教师：艾特发现了椅子树的优点，并赞美了它，一句小小的赞美的话，让他们成了好朋友。 提问：那你们知道什么是赞美吗？我们一起来来看看花园里的朋友们是怎样相互赞美好朋友的。 5.播放白板课件 艾特听见小鸟的歌声，会怎么来赞美？赞美道：啊，美丽的小鸟，你的歌声真动听呀！小鸟听到赞美唱得更欢了。 艾特看见了小蜜蜂，会怎么来赞美？他大声赞美说：哦，真是一群勤劳的小蜜蜂，你们酿的花蜜如此甜美，感谢你们啦！小蜜蜂听到赞美忙得更高兴了。 小姑娘的帽子被风吹到了树上，艾特取下帽子，提问：小姑娘会说什么呢？（幼儿回答）小姑娘对艾特赞美地说：谢谢你，艾特，你的本领真大！艾特听到赞美，更热心地帮助花园里的朋友。 提问：小朋友们，现在你们知道什么是赞美了吗？ 小结：赞美就是发自内心的，用好听的话把好朋友的优点说出来。 教师：你们都有好朋友吧，你知道好朋友的优点吗？ 6. 分享赞美朋友的快乐 教师：好朋友有这么多的优点呀！赶快去找到自己的好朋友，手拉着手，相互来赞美一下吧。（幼儿走出座位交流）（播放欢快音乐） 教师：谁愿意来分享一下你和好朋友之间赞美的话。（请2、3对交流） 教师：除了小朋友，老师也是你们的朋友，也来试着赞美一下你的老师吧！ 教师小结：原来赞美会让心里暖暖的、甜甜的、美滋滋的，赞美会让好朋友更开心，赞美别人和被别人赞美都是一件快乐的事！赞美可以交到好朋友，除了赞美，还有什么办法可以让你得到更多的朋友？ 7. 感知朋友多，快乐也更多 教师讲述故事：花园里的朋友们怎样了呢？一起再来看一看。日子一天天过去了，夏天来到了，艾特来到花园里，甩着身上的汗说：天好热呀！要是有一片树荫那该多好呀！ 提问：听了艾特的话，椅子树会怎么想? 讲述故事：椅子树真想为好朋友做点事啊，他会怎么做呢？（请幼儿上前在白板上擦一擦，擦出了树叶。）原来它使劲地伸长了胳膊， 拼命地长呀长。不久就长出了一大片绿绿的树叶，艾特站在树下赞美地说：“好凉快的树阴啊！谢谢你了，好朋友！”小鸟看见了也飞来了，赞美地说：“多漂亮的绿叶呀！我要来做窝了”。椅子树呵呵呵地笑了，它更拼命地长呀长，不久又开出了美丽的鲜花（白板淡入）花香引来了蜜蜂蝴蝶，椅子树笑的更甜了，它更使劲的长呀长呀，结果子啦！（白板淡入）孩子们都跑来了，椅子树的朋友越来越多，它感到了从未有过的快乐和幸福。 提问：你愿意和现在的椅子树交朋友吗？为什么？ 三．结束部分 教师：瞧！椅子树今天来到了我们大1班，刚才我们找到了它那么多的优点，现在让我们每人说一句赞美的话送给它吧，让我们坐在椅子树身上，看着它绿绿的树叶，红红的果子，把我们好听的赞美的话说给它听吧。 教师：今天椅子树又和我们大1班的小朋友交上了朋友，它太高兴了，来，现在让我们带着新朋友回教室把他介绍给你的好朋友吧！ 教学反思： 因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。 大班社会活动《椅子树》公开课教案反思这篇文章共6889字。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b0a59dfc920ef12d2af90242a8956bec0975a57b.html
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2022-09-02
