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高考作文写作指导记叙文 高考作文写作指导（记叙文） 记叙文写作可以散文化 虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式 自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。 要想写好记叙文并不难，大家都知道，记叙文就是以记人叙事为主要内容的文章，平时同学们常常读到的写景状物类习作，是一种特殊的记叙文。它有六大基本要素，即人物、事件、时间、地点、经过和结果。如果要写以人为主的记叙文，就要着力刻画人物的性格特征，比如他是粗枝大叶，还是心细如发呢?描写得如生，我们笔下的人物就会给大家留下深刻的印象;如果要写叙事为主的记叙文，我们只要做到把这件事情的起因、经过、结果写清楚，别人读后，就会明明白白;如果是写景状物的记叙文，我们要在描写景物的同时融入真情实感，表达出自己的情趣志向。 同学们平时在写记叙文的时候，叙述和描写是最常用的主要表达方式吧，以后，大家不妨再试试议论和抒情，文章中恰到好处地运用这两种方法能使你的习作更加形象生动，更具感染力。 还有一点小建议，动笔写文章前，我们还可以先构思一下，如何精心选材?通过哪些事情来写人，选什么事情来叙述，抓住景物的什么特点，详写什么，略写什么，要反映什么主题，寄托何种感情等。 记叙文散文化的优点： 一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的“四不像”的文章。 由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就“四不像”。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论， 可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文;如果以抒情为主，就是抒情散文;如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为“记叙文不像记叙 文，议论文不像议论文”而得分不高。 二、散文的特点是“形散而神不散”，因此记叙文可以围绕一个“话题”，方便考场构思。 考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为“跑题”。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。 三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。 文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来;如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所 感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。 例如下面一段文字，就是记叙文散文化的佳作： 我曾站在故乡坍了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远 处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是迤的一马平川还是弯曲踞的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆，一任阶前点滴到天亮。 无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古 本文来源：https://www.dywdw.cn/b0ca993cfe0a79563c1ec5da50e2524de518d0c1.html
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2023-12-27
