【古诗文阅读】《小圣施威降大圣》课后题及答案

2022-09-10 15:13:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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【古诗文阅读】《小圣施威降大圣》课后题及答案

练习说明

一、默读课文，然后用简洁的语言复述孙悟空和二郎神之间的战斗。此题目的是让学生整体把握课文内容，并能够有所概括。

文中所描述的孙悟空与二郎神之间的战斗可以分为三个阶段。在第一阶段，孙悟空变成了鸟、鱼、蛇等，二郎神变成了他的敌人来对付它们；在第二阶段，孙悟空变成了当地的一座寺庙，被二郎神看穿了。孙悟空用了一种隐蔽的方法逃跑了；第三阶段，孙悟空来到官江口，成为二郎神。二郎神回来了，他们又纠结起来。

二、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。请细心品味，各举出一两例加以评析。

这个问题的目的是引导学生注意本文的情节和语言特点，初步学会欣赏文学作品。紧张而有趣的打斗：如孙悟空顺势变作土地庙，别的都好办，只有尾巴没法安排，情急之下变做一根旗杆。--原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变做的小庙，马上就认出是假的---因为从没见过庙后有旗杆的。这犹如儿童之间的变戏法，一方难免露出破绽，而另一方马上抓住破绽，非常有趣味。

语言生动幽默：如果孙悟空变成二郎神，他会严肃地观察香。二郎神冲了回来，孙悟空迫不及待地出现了，但他仍然忍着笑：“郎君不用喊，这座寺庙姓孙。”看来他真的打算接替二郎神的位置。

三、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？

这个问题的目的是激发学生的想象力和发散性思维，想象情节发展和变化的各种可能性。

在两人最初赌变化时，孙悟空变做了一只麻雀，麻雀极为常见，说不定打斗时旁边就有麻雀，所以悟空变做麻雀算是聪明之举，可以让对手真假莫辨；可是这次他遇到了也通晓七十二般变化的势均力敌的二郎神，马上就被识破了。至于说孙悟空为什么不变作一个最厉害的，其实万物相生相克，什么是最厉害的呢？恐怕孙悟空再怎么变，二郎神也能马上变做一个能对付他的克星。四次课外活动阅读

《西游记》的相关部分是为了了解战斗的结果。

此题意在引导学生重视阅读文学名著，提高阅读品位，扩大阅读范围。

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