【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我喜欢的动画人物》，欢迎阅读！
13.我喜欢的动画人物 13.我喜欢的动画人物 一、活动目的 (1)通过活动实践,引导学生讨论卡通故事和卡通人物,使学生从多角度、多方面去认识卡通形象,培养学生想象力和分析问题能力。 (2)通过制作卡通形象过程,提高设计和动手制作能力。 (3)通过编演卡通故事,开阔学生思维,激发他们各方面才智,获得设汁创作的体验。 二、活动准备 (1)布置搜集有关卡通的资料,课前使学生做好充分的思想准备。 (2)剪刀、铅笔、彩笔、胶棒、白纸、硬纸板、橡皮泥等物品。 (3)以小组活动为主,分组的形式和方法可以自定,以2~4人为主。 三、教学重点:设计卡通形象。 四、教学难点:利用自己设计的卡通形象编故事表演。 五、创新要点:对自己创作的卡通故事进行完善。 六、教学步骤: (一)导入: 动画片一直都是同学们深爱的,这节课就请你向大家介绍一下这些可爱的动画片。 1、教师活动 动画片的内容很丰富,下面我们以小组为单位,把它们归类后介绍给大家,好吗 学生活动:在小组内交流资料,归纳整理后填表 教师巡视制导:注意归类的角度,交流汇报的情况,进行相应的点拨 2、汇报、交流,师生进行评价 教师活动:要求:认真倾听,做有效补充 学生活动:汇报动画片所表现出的不同主题(文字、光盘、图片等) 例如:《奥特曼》、《弹珠警察》、《数码宝贝》——保护地球为正义而战《成语故事》——明道理《鼹鼠的故事》——懂知识 师生活动:鼓励性语言进行评价 这组同学在汇报过程中运用了实物(玩具)和光盘,给我们以更为直 观的感受,真好!这组同学能注意倾听,并进行有效补充,希望大家能向他们学习。(在交流汇报中使学生了解到动画的主题鲜明、歌颂的是正义与和平,看动画片可以使学生们明道理、懂知识。) (二)、动画片的内容是丰富的,它的表现形式也是多样的。下面我们来看看《葫芦兄弟》(图片)这个动画片是用剪纸制成的。你还知道哪些用不同方法设计的动画片 1、我们也先在组内交流、填表,一会向大家来汇报。 师巡视指导,参与学生的活动中,相机进行点拨 2、汇报、交流,师生进行评价 例如:水墨动画《牧童》 皮影动画《张飞审瓜》 剪纸动画《葫芦兄弟》 木偶动画《曹冲称象》 评价: 这组同学的介绍时不仅为大家提供了图片,还有动听的歌曲,把我们又带到了动画世界。你们真榜!(欣赏动画片,感受它形式的多样。体味不同民族的文化风韵,使学生了解科技的发展将会更好的促进动画的发展。) 3、小结: 通过介绍这些可爱的动画片,你有什么新的收获吗 (三)、刚才同学们在介绍动画片时用了哪些好的方法 归纳:举例子、光盘、图片、网络。这样做结合会更加新颖、生动。 相关文档： • • • • • • • • • • 更多相关文档请访问： 本文来源：https://www.dywdw.cn/b13b975b82d049649b6648d7c1c708a1294a0a59.html
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2022-05-11
