【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文特色作业展评》，欢迎阅读！
一笔一划展风采，一纸一页皆用心——小学语文特色作业展评 为扎实推进“新优质学校”项目试点建设工作，落实“双减”政策，严把作业关，切实减轻学生繁重的课业负担，加强学生良好学习习惯的养成教育，小学实行“一页纸+特色作业”的作业模式，让作业有“力度”，优化提质；让作业有“温度”，减负增效；让作业有“尺度”，严格控量。 一页一纸轻松学 作业是对课堂教学的有效延伸，是学习的巩固、发展和深化。我校一至六年级依据学情特点和课程标准设计一页纸作业，针对单元目标、课时目标，设计出一课时一页纸的练习。我校各年级的语文备课组集体备课研讨，共同研究学习一页纸作业的设计要点，提出采用个人精备——团队讨论——集体调整——实践应用——反馈实效的方式，对教材进行细致地解读。 同时，为设计好所用的反馈练习及作业要求，教师们紧密团结，互相观摩听课，共同查阅资料，集体修正调整，打破时空界限，围绕设计专题，时时沟通，处处研究。互相切磋，互相交流已形成一种氛围，一页纸集体备课活动也成为教师学习，提高的平台。施行一页纸作业，大大减轻了学生的作业负担，一般完成时间只需20分钟，做到了用最短的时间使教学效率最大化。 特色作业快乐学 低年级——好读书 广积累 读书破万卷，下笔如有神。为进一步激发学生阅读热情，增长学生知识，开拓学生视野，营造浓郁的“书香校园”，我校低年级增设特色作业——拼音小报、阅读积累卡、读书卡片。 针对一年级学生初学拼音的学情，布置特色作业——拼音小报。孩子们在课余将所学知识化成一张张丰富动人的多彩小报，小报虽然稍显稚嫩，但内容充实，从中皆可看出孩子们学习的细心、用心。 不积小流，无以成江海。二年级的孩子们则将自己的读书积累内容，汇集在千姿百态的卡片中，小小的阅读积累卡、读书卡片，都蕴藏着孩子们的颗颗童心，都展现出学生在快乐阅读中积累的点点滴滴；此外，二年级语文备课组的老师们还别处心裁，布置了节日诗歌朗诵、家务劳动实践等特色作业，在学生们声情并茂的朗诵中，传递出浓浓的节日味儿。而家务劳动则在日常生活中锻炼了孩子们的责任与担当，真正做到了德智体美劳全面发展。 丰富多彩、别具匠心的拼音小报和阅读积累卡，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了他们动手实践、创新的能力。我校也将选取优秀作品于校内“阳光书吧”展出，营造浓厚的书香氛围。 中高年级——勤动笔 创思维 新课标提出“发展学生的思维”这一新的课程理念，除了对学生进行工具性和人文性的教育之外，“思维性”也应该作为培养学生的一个重要内容。 我校中高年级将思维导图适度引入小学语文的阅读教学、作文教学、复习教学中，帮助学生将语言文字图像化、系统化、条理化，不易遗忘、混淆，提高学生的概括能力和分析能力。针对教学、课内外阅读，布置思维导图、创编连环画、插画日记、读书笔记、阅读手抄报、悦读足迹记录卡等特色作业。 3-6年级的孩子们根据年级读书计划，从自己阅读书目中选择素材，结合自己的理解和感悟，认真准备，精心设计版面，用优美的文字，精湛的画艺，合理巧妙的构思，将自己的阅读方法，阅读积累，阅读感悟等内容，用思维导图、阅读小报、插画读书笔记展示出来。一张张作品色彩艳丽，构思独特，充分展示了孩子在读书，悟书，绘书时的快乐与收获。 语文学习重阅读，重积累。我校探索的“一页纸+特色作业”免去了学生繁重琐碎的机械化抄写，让学生切实感受到“减负增效”，真正在快乐中学习成长。水滴集多成大海，读书集多成学问。与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。我校将致力于探索更好的作业模式，还孩子一个健康快乐的童年！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/b25332c90608763231126edb6f1aff00bed570ba.html
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2022-03-23
