【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级 语文学习园地六》，欢迎阅读！
《语文学习园地六》学案 学习目标： 1、引导学生探究、发现“加一加、减一减”的识字方法，激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 3、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。 4、通过展示课外识字情况，培养学生自主识字的能力。 5、学习正确运用音序法查字典。 学习重点：引导学生发现“加一加、减一减”的识字方法。 学习难点：学习正确运用音序法查字典。 学情分析： 学具：小黑板、收集的课外书上认识的字、《新华字典》。 课时安排：二课时 第一课时 学习目标： 1、引导学生探究、发现“加一加、减一减”的识字方法，体会发现的快乐。 2、在读诗歌、读词语中积累词语。 学习过程： 一、 创设情境，质疑自探。 1、同学们，今天有很多生字来和我们交朋友，你们欢迎新朋友吗？（小黑板出示） ⑴鸟—乌、令—今、广—厂（chǎng） ⑵日—白、田、目、电、旦、旧、由、甲、申 ⑶口—只 、古、石、右、另、可、加、叶、号、句（jù）、兄（xiōng） 二、 分组学习、合作交流 1、 同桌互读生字，读准字音。 2、 小组交流：每组中两个字的相同点和不同点是什么？ 三、 精讲点拨，巩固训练。 1、 指名说三组字的规律： 第一组“减一笔”，第二组“加一笔”，第三组“加两笔”。 2、 指名读生字，纠正字音。 3、 编儿歌，识记生字。 师：“广”字头上去一点，厂厂厂； 生：“日”字中间下一竖，甲甲甲； “日”字中间有一竖，申申申； “口”字加两画，能变成＿＿＿。 4、 开火车读三组字，齐读。 5、 我会读。 ①出示词语小黑板，自读词语。 ②分小组开火车，采用横着、竖着、倒着几种方式读书中的词语，看哪一组读得准，认得快。 ③自由选词说一句话。 ④齐读词语。 6、 我会连。 ① 学生练习读三组字及其拼音。老师板书。 ② 指名认读并连线。 ③ 同桌互读，男女分组读。 7、读读背背。让学生 ①让学生自由朗读诗歌，读准字音。 ②诗歌告诉了我们什么？（祖国南北同一季节不同的景色） ④ 自由朗读、背诵。 四、 检测反馈，拓展运用 1、 练习。 口—只、（）（）（）（） 日—白、（）（）（）（） 2、回到家把诗歌背给爸爸妈妈听。 板书设计： 语文园地六 主 祖 尝 藏 总 种 zǔ zhǔ cháng cáng zǒng zhǒng 第二课时 学习目标：1、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际。 2、 学习正确运用音序法查字典。 学习过程： 一、 创设情境，质疑自探。 1、同学们，儿童节，你们的节日，是几月几日呢？（六月一日）你在幼儿园最开心的一个“六一”是怎么度过的？（同桌交流） 二、分组学习，合作交流 1、小组派代表说说你最开心的一个“六一”是怎么度过的？ 2、小组合作交流：你希望怎么过在小学的第一个“六一节”。 3、展示课外认识的字，与大家交流。 三、精讲点拨，巩固训练。 1、今天，我们请来了一位“老师”——字典，它会帮我们认很多字。这位老师怎样帮我们呢？我们来学习音序查字法。 2、引导学生一步步学习音序查字法。例如：查“我是小学生”这几个字。 3、学生试查，先慢后快。 4、老师总结音序查字法，提出注意事项。 ①看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的音节表里查到这个大写字母。 ②、在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典里的页数。翻到指定的页码，查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 5、比赛查字典。 ①看谁先从字典里找到这几页：20、187、206、395 ② 看谁先从字典里查出下面的字：宽、溪、往、解、准、楼 四、检测反馈，拓展运用。 1、回家跟爸爸、妈妈说一声，你准备怎样过小学的第一个“六一节”。 板书设计 语文园地六 字 音节 大写字母 页数 组词 我 是 小 学 生 本文来源：https://www.dywdw.cn/b29ab83a17791711cc7931b765ce0508763275e5.html
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2022-04-25
