《学以致远 教以致远》读后感

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致远,读后感

《学以致远 教以致远》读后感

一本好书就像是一位知己,他与你谈天说地、推心置腹。有时候,他只言片语间便能点破你内心深处的烦恼,帮助我们解开许多难题;而当自己迷茫无助之际,翻看此类书籍又犹如在沙漠中找到水源,励着人不断前进……读《学以致远教以致远》这本书,使我明白要用心对待每一个学生,要给予学生更多关注和鼓励,把快乐还给孩子”给他们创造一种积极向上、轻松愉悦的学习氛围,让学生感受到老师对他们的爱,从而对其产生信任和依恋情感。

在那个山路崎岖的年代,当一名优秀的老师是件非常艰辛且困难的事,何况陈小翠还担负起教导她们三姐妹的重担!面对经济条件落后、家庭环境恶劣、教育资源缺乏等问题,怎样办?也许作者只想告诉我们:没有教不会的学生,只有不会教的老师,所谓因材施教是很简单的道理,但却很少有人去做到。回首当初,陈老师独特的教育式曾引来很多争议,有人认为这种手段太残忍,有人觉得她是真正的尊重每一个孩子,直到现在,我仍然坚持认为——即便那些贫穷的学生没有机会接受更好的教育,她的行为都应该值得被肯定。 为了让学生们早日走出大山,改变命运,陈老师每天最多睡两个小时,没吃过完整的饭,一切节省下来的钱全部花费在学生身上,这样艰苦卓绝的付出让我震惊,我深刻体会到这份职业的崇高,它意味着责任与奉献,意味着青春与汗水,意味着灵魂与肉体。试问,倘若今天换成我是陈老师,或者换成其他老师遇见这样的状况,是否有勇气和毅力承受得住呢?她将自己的一腔热血全部洒在了她所挚爱的



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讲台上,换来的仅仅是一句“良心过不去”吗?她付出的已足够沉重。 可以说,陈老师那伟大的精神形象已牢固树立在我心里,并影响着我未来的工作态度。有时候,我在想,既然选择了教师这个岗位,就应义无反顾地坚守。其实,“尊重”二字于我来说并不遥远,只要善于发现身边的闪光点,就能挖掘到教育工作的动力。虽然,近几年来国家加强了农村教育基础设施建设,在校舍建筑质量安全管理方面提供了保障措施,但由于历史原因,在部分地区仍存在部分危房需及时维修,农村寄宿制学校标准化配套设施不足,学生课桌凳严重短缺,部分教师专业水平亟待提升等现象,针对这些突出问题,国家也相继出台了政策法规,采取了一系列补救措施,逐步缩小城乡差距,努力促进城乡教育均衡发展。

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