【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《网络教育的问题与对策5篇》，欢迎阅读！
网络教育的问题与对策5篇 1.高职高专网络教育现状 近几年，高职高专院校踊跃开展网络教育建设，从网上主页可以找到远程教育板块，而教学网页普遍存在类似的缺点，反映出高职高专院校网络教育建设的速度及总体水平仍停留在起步阶段，还需要加强建设的力度，才能真正形成一个能胜任网络教育工作的系统，而现行的网络教育出现以下问题:网络教育资金容易出资金短缺;必网络教育缺乏有效的管理和规范建设。比如网络教学缺乏人文熏陶，网络课程内容更新的速度慢，往往几个月都维持原状等等问题，上网课件一般内容较分散、缺乏系统性; (3)网络教育质量网络教学容易引起学生的心理问题。课程的交互程度低，网上通常是一些以文本方式为主的课件，偶尔有些高职高专院校制作了实时点播视频课件，实时与非实时的交流，但很难达到思想共鸣，因为这种同步或非同步的沟通.从本质上看是电子化的交流信息是一种间接的对话，而非人性化的“人际互动”。 2.高职高专网络教育发展的建议与策略 当前，我国高等职业技术教育主要是职前教育，高等职业学校的教育资源无法很好地满足职业培训的需求。应用网络教育可逐步由职前教育向职后教育扩展，从而形成终身化的高等职业技术教育体系。要想高职高专网络教育发展呈现蓬勃发展的良好态势，就要针对已有问题做好以下几个方面工作: 2.1多渠道增加网络教育资金 发展网络教育，第一要做好网络建设，添置网络设备，其次是课件制作，再次是招生宣传等，这些都需要不少的经费。高职高专院校很大程度上都是依靠从国家和地区所得资金，但这些政府投入总是有限的，这就要求高职高专院校要通过一系列强有力的措施来筹措更多的资金。目前由于有国家政策的鼓励，众多网络企业已经迅速介入这一领域，学校要争取这一有利资源，不仅要使得这些企业融入资金，还要利用企业管理模式，使得网络教育产业化，让网络教育的兴办和管理像经营产业一样来运作，不仅解决了资金问题，而且在人才培养方面也将带来一系列的益处。如企业最了解社会所需要的人才，可在教学内容乃至教学方法上提出建议，在学校与社会接轨的诸多环节上提高教学效益，利于高职高专院校培养出更符合社会需求的人才。 2.2增强规范化网络教育管理 有些学校在网络教育建设规划、决策和管理中，出现了不少问题。比如，将网络教育变成游离于现行教育教学过程之外的一种投资行为和硬件、设施的建设，也有的在网络教育建设时没有充分地调查研究，导致购置了一些不必需的设备，或者重复购买，这些都造成有限资金和资源的极大浪费;另一方面是对网络教学资源的建设，当前很少有合适的网络。教学资源，市面上看上去数量很多，但真正适合学习和实用的网络知识较少，并且这些有限的网络资源水平也参差不齐。网络教育机构通常自行设计制作自用的课程资源，几乎是各做一套，存在一种无序状态，也是对人力物力的浪费。这些都不利于高职高专院校推动网络教育的发展，在应用网络教育之前首先是做好网络硬件设施的建设与规划，购置要以学校实际需求为出发点，量力而行;在此基础上对网络资源进行优化配置、有效利用和传统教育资源数字化重组整合。 2.2.1提高网络教育的教学质量 很多高职院校在技术和管理还远远跟不上规模发展的需求时，一味追求学生数量，出现服务不到位、资源不到位、管理不到位等问题，使教育质量难以得到保证。要加强网络课程建设，这是保证网络教育质量和网络教学持久性的关键，学生出资购买的是网上课程，如果课程不好，就没人购买，学生数量就得不到保证，对于网络课程的设计与开发，要从学生的实际水平和需求出发，设计出经济实用的课程软件并注重教师和学生的反馈，不断完善和改进。其次，目前使用网络进行教学的高职教师大多是本校原有教师，没有接受网络教学的专业深造，适应网上教学的水平明显不足，所以教师应积极学习新理论、新技术，要了解现代教育技术、熟练操作多媒体设备、开发和设计教学课件，学校也应该为老师提供更多的培训机会接受新理念。另外网络教育生源年龄跨度较大，学生在记忆力、认知能力、计算机操作水平上存在较大差异，一些文化基础相对于统招录取的学生要薄弱一些的生源，学习上难免会产生不适应等问题。所以网络平台操作要直观明了，功能设置不要过于复杂，要简单易操作，对于网络平台操作过程中经常会出现的“疑难杂症”，要做一些归纳与总结，及时告知学生，为其尽快适应学习环境扫除障碍。必要时应配备使用说明书和常见问题的解答手册，以方便学生学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b3181ae6aa114431b90d6c85ec3a87c241288a40.html
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2022-05-24
