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关于人文素质教育的高职财经类专业教学方法研究 随着经济环境和社会发展的不断变化，高职财经类专业培养学生的目标与方法也不断发生改变。学院的人文素质教育是其中重要的一部分。而如何在高职财经类专业中融入人文素质教育的内容，有效地进行教学，是我们需要持续关注和研究的重要问题。 一、专业教育和人文素质教育的融合 高职财经类专业的主要目标是，通过各种理论和实践课程，让学生掌握相关的专业技能和工作方法，培养其应对财经工作的能力。但在这一过程中，人文素质教育也扮演着重要的角色。人文素质教育主要包含文化传承、思想启迪、人格培养等方面。在教学中，要将这些内容融入到专业教育之中，以全面提高学生的素养和能力。 例如，在财务管理课程中，我们可以引入外国文化中的会计制度和管理方法，让学生了解其背后的文化和历史背景，并分析其与中国财务管理的异同之处。在金融学课程之中，可以让学生深入了解金融市场的运作机制，分析出资本主义经济体系的演变过程，从而了解相关国家的文化积淀等。将这些文化和历史的背景介绍给学生，并让其对其背后的经济学和金融学原理有更深的认识，这有利于提高学生的专业知识理解和应用能力。 二、方法： 1.塑造良好的教师形象 在人文素质教育中，教师的形象对于学生的影响是至关重要的。一个信息丰富、善于探索和探讨的老师会让学生们勇于思考和探索，同时也会激发学生们的文化自信心。另一方面，如果老师表现得过于“高冷”，缺乏亲和力，不愿意与学生亲密相处，学生们自然就可能对他们心生反感。所以教师应该通过各种方法来维护良好的形象，提高文化品位和修养，帮助学生发挥内在的潜力。 2.开展多元化教学 高职财经类专业的教学内容十分繁杂，因此教学方法也需要根据不同的内容设计出相应的策略。例如在学习金融学时，可以采用多媒体教学、课件制作等方式来为学生提供更加生动和直观的教学情境和环境。在课程结束时，也可以为学生组织有聊天室和在线视频讨论等形式，激励学生之间的讨论和互动。还可以在实践教学中，邀请业内专家或实际生产企业经验分享。这些都有利于提高学生的学习兴趣和积极性，激发其独立思考和互动能力。 3.加强纵向和横向联合 高职财经类专业的人文素质教育不仅要注意专业教育中的纵向关系，也要加强专业教育之间的横向关系。联合开展跨学科教学和研究，搭建共生共进的协调平台，形成一种“完整型人才”的整体震慑力和影响力。 总之，在高职财经类专业人文素质教育方面，教师需要不断创新方法，多元化教学，让学生能吸收更为广泛的知识，增加自己的文化素质，使他们能够在未来的职业生涯中更加得心应手，在管理领域中发挥更大的作用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b31ed27ea000a6c30c22590102020740be1ecd88.html
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2023-04-29
