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四年级上册数学第一单元教学反思 单元内容反思：“亿的初步认识”，是四年级第一学期的教学内容，共分约12课时的教学任务，继接三年所大数的学习为基础，计数器为学具，以计数器为拓展的数字的初步学习。渗入基础数学中数字，紧密联系生活实际，帮助同学们逐步解决生活中认识大数及了解大数在生活中的应用。从情感体验和情感互动交流中培养学生热爱数学，学习数学的乐趣；从知识掌握角度帮助学生掌握知识及将所学知识应用于现实生活的意义，让学生明白，生活中离不开数学，生活中更离不开“亿”等大数的帮助。 本单元的教学重点是对“亿数”的准确读数或写书，难点是“亿数”中“0”的读与不读，写与不写。在教学过程中充分应用计数器的规律性，让学生快速准确记忆计数器从右向左的依次数位，通过拍手游戏、闭眼空间形象记忆法，使学生掌握相邻两个数位之间的进率都是“十”的结论。同时牢牢把握亿以内数“四个一分级，读几就写几，缺位用零补，读书从高向低位”。“四舍五入”更好掌握，题目规定近似那个位，采取“四舍五入”法，看此数位满“5”进位，不足“5”时，后面的数位全部近似为“0”计数时，带单位可省去该数位后面的“0”，再写上单位。 教法反思：在上个学期的期末考试中，学生检测成绩不太理想。本学期我深刻做了反思，还是在课堂40分钟上要质量，于是我在课堂上采取四个分层来授课：一是在备课中分层，从知识的疑难程度由浅入深、由易到难有层次、有梯度设计教学、设计课堂；二是在讲课中分层，让简单更容易掌握的知识点竟可能使每个学生都掌握，知识的演变和综合应用部分能使大多数学生基本掌握，了解知识的贯穿途径，在拓展和探究发展的内容当中，可在用时少，题目精炼，鼓励少数发展中或有能力的学生去思考、去学习。 `M 本文来源：https://www.dywdw.cn/b32417ba5cf7ba0d4a7302768e9951e79a89695c.html
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2023-02-20
