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《在那遥远的地方》教学设计 新侨中学 李月双 一、教材分析 《在那遥远的地方》本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。 二、学生分析 《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。课前学生收集资料，有关作者、歌曲创作背景和创作地地方风土人情、地理地貌的图片、影音、文件等，学生亲身体验。 三、教学目标 1、情感 态度 价值观 （1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。 （2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。 2、过程与方法 （1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。 （2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。 3、知识与技能 （1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。 （2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。 （3）了解王洛宾先生及其音乐作品。 四、重点与难点 重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合。 难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。 五、教学过程 （一）课程导入 我国是一个统一的多民族国家，少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三首大家都比较熟悉的歌曲，播放歌曲片段：新疆民歌《青春舞曲》、藏族民歌《青藏高原》、蒙古民歌《鸿雁》。 听完后，请同学们告诉我这三首乐段的相同之处和不同之处。 （二）讲授新课 回答问题：请说一说你所了解的王洛宾，他有哪些著名的作品，你能唱上一两句吗？ 1、作者简介 王洛宾（1913－1996），中国最负盛名民族音乐学家，中国最负盛名民族音乐学家，是现代中国第一个用汉语编写维吾尔、哈萨克等民族歌曲的汉族音乐家，被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银色的月光下》等。 2、初次聆听歌曲，感受歌曲情绪。 学生完整欣赏歌曲，边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情？ 歌曲是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。 3、请同学们朗诵一遍歌词，想一想：这首歌曲描述了怎样一幅景象？ 4、介绍作者的写作动机和创作背景 5、聆听录音范唱，回答问题： （1）、这首歌曲的情绪是什么样的？我们应该用怎样的速度和感情来演唱的？（11） （2）、这首歌曲分为几个乐句？（ 2个乐句） a、在那遥远的地方，有位好姑娘 b、人们经过了她的帐房都要回头留恋的张望 6、学唱歌曲： （1）、跟随钢琴伴奏演唱简谱，注意变化音的音准。 （2）、试着填词演唱歌曲第一段。 （3）、欣赏王宏伟先生演唱视频，跟随王宏伟先生轻声哼唱歌曲。 （4）、讲解歌唱中咬字吐字问题 7、学生跟随伴奏演唱歌曲，注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处理。 8、提示学生唱出歌曲风格，随着伴奏有感情地完整演唱歌曲。 （三）、分析王洛宾先生歌曲的美学价值。 （四）、拓展与欣赏：著名歌手王力宏演唱的《在那遥远的地方》。谈谈你的感受。 （五）、王洛宾先生曾说过：我愿意透过音乐带给人们美的享受。那么请同学们有感情的齐唱歌曲，把美的享受带给更多的人。 六、作业布置：搜集王洛宾先生的作品并进行简单的整理。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b33fcea7effdc8d376eeaeaad1f34693daef10fd.html
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2022-07-29
