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六年级下册语文最后十首古诗相同点和不同点 六年级下册语文“古诗词诵读”板块共选编了十首古诗词，目的是为了使我们进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法理解诗词大意，从而为更高年段的学习作好准备。十首古诗词都配有插图，勾勒出诗词中描写的景物，画面简洁，意境深远，有助于我们更好地理解诗意。1、《采薇》《采薇》选自《诗经·小雅》,是戍边战士在返乡途中抒发感慨之作。写返乡士兵由眼前的情景勾起内心的复杂情绪，情真意切，感人至深。大意是：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。清代学者王夫之称：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”这种以相反的景物来衬托感情的写法，常能获得更强的艺术效果，因此这两句诗也成为了千古传诵的经典。后两句写归途漫漫，饥渴交加，“我心伤悲，莫知我哀”。清代学者方玉润在分析《采薇》一诗时说：“此诗之佳，全在末章。真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰‘莫知我哀’。”2、《送元二使安西》《送元二使安西》是唐代诗人王维的一首七言绝句，是古人送别诗的代表作之一。诗的大意是：渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。诗的前两句写离别之景，“朝雨”“浥轻尘”“客舍”“杨柳”勾勒出清晨雨后一幅清新明朗的图景，奠定了本诗轻快、悠远而并不悲伤的感情基调。诗的后两句写离别之情，选取的是饯行之宴接近尾声时的一个劝酒的场景。本诗气度从容，意味隽永，抒发了一种较为普遍的离别之情，因此被广为传颂。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b345e49a75a20029bd64783e0912a21615797f5c.html
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2022-12-04
