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课程纲要 课程名称 适用年级 绘我心梦——绘本 2-5 总课时 14 课程类型 特长发展类 在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣,玩味故事的丰富变化,画面的多种构成,了解绘本的制作流程、技巧特点,学会欣赏绘本作品,并从中领会到作者传达的情感,乐在其中。 课程简介 (200字内) 本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手,孩子们可以大胆尝试各种绘画形式,以图画叙事的形式,实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法,创意十足的绘本可以激发孩子的想象力,孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。 绘本,英文称Picture Book,日文当用汉字为 "絵本(平假名:えほん,罗马字:e-hon)",顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本是讲究美术(绘画)技法和风格,讲究图的精美和细节,是一种独创性的艺术。随着这一艺术形式的发展,当前背景分析 (500字内) 已经不仅仅局限为纯绘画的形式,其他诸如剪纸、照片等能够以图像形式成系列展现情感故事的集合,都称之为绘本。 绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 1、 了解绘本的历史和主要艺术特点。了解绘本的制作流程、技巧特点, 课程目标 学会欣赏绘本作品,并从中领会到美好的精神意境和正确的价值观。 2、学习绘本的简单制作方法,学生能够简单运用美术语言,清楚明确的表达情感,描述故事,进行创意的实现训练。 3、尝试大胆创作绘本,打破常规、发挥想象通过孩子们喜欢的方式,提升孩子们的创造力、实践能力、策划的能力、讲故事的能力。 课序 第1课 了解、认识绘本 内容 了解绘本的历史和主要艺术特点,以及制作流程 第2课 认识绘本,了解欣赏各种认识绘本,了解欣赏各种绘本,同绘本,临摹感受 第3-4课 创作(一)创作故事 学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求) 学交流、讨论。 自主查找资料,选取已经有的故事的情节,或者创作、设计一个新的小故事或情节。 第5-6课 创作(二)设计草图 把故事分段,选取故事要点,设计绘本草图 第 7-8课 创作(三)绘制正稿线绘制正稿线稿 稿 第10-12课 创作(四)上色 第13课 创作(四)装订 第14课 总结考核 上色 装订成册,完成作品 表彰奖励,布置作品展,开展读书会 评价活动/成绩评定 本文来源:https://www.dywdw.cn/b35dd3556137ee06eff918e0.html