【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2023年中班社会漂流瓶教案反思》，欢迎阅读！
5.小结：交伴侣真是件欢乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介中班社会漂流瓶教案反思 活动目标： 1.尝试回复漂流瓶，乐观参加互动交往活动。 2.感受与人交往、合作的乐趣，体验关心他人的欢乐。 3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1.课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。 2.班级开展过漂流瓶的互动活动。 3.照相机一台。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 1.出示课件。 2.师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今日班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶）二、逐一回复漂流瓶（一）尝试回复交往瓶，感受与伴侣交往的乐趣。 1.打开交往瓶,观看动画。 2.老师提问。 3.个别幼儿示范叙述。 4.幼儿相互自我介绍。 1 绍自己来结交新伴侣，信任有了这个好方法我们肯定会找到更多的好伴侣。 （二）尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的欢乐。 1.打开提问瓶，出示问题图片1。 （1）老师提问。 （2）个别幼儿示范。 3.出示问题图片2。 （1）老师提问并提出探究要求：两人合作/一段音乐的时间。 （3）幼儿两两合作尝试。 （4）个别幼儿展现，拍照回复漂流瓶。 4.小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。盼望提问漂流瓶的仆人能满足！ （三）尝试回复心情瓶，体验关心他人的欢乐。 1.打快乐情漂流瓶。 2.老师提问。 3.幼儿自由回答。 4.小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，信任有了我们的关怀、关心与共享，他的心情肯定会渐渐好起来！ （四）尝试回复传递瓶，体验共享欢乐的喜悦。 1.打开传递瓶，出示老师图片。 2.老师提问并讲解逐一传递的要求。 3.幼幼互动传递信息。 4.全体幼儿送心情卡。 5.小结：原来一个人的欢乐进行传递与共享，就能带来这么大的欢乐，共享欢乐真是令人开心！以后我们有欢乐也要记得和大家一起共享。 三、结束部分师：小小的漂流瓶不但能结交新伴侣，解决难题，关心他人，还能传递欢乐，真的很奇妙。以后大家想沟通、想共享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，伴侣们肯定会给你很暖和的回复！！ 活动反思： 这个活动是我们进行生态体验式教育活动中的一个小活动。在活动过程中，我充分考虑到中班幼儿的年龄特点，创设开放性的环境，从情感教育动身，让他们回忆自己口渴的感受，没有水给我们生活带来的不便利，说说你看到自己种的小苗渴得垂下头时的心情，让孩子们明白"水'对人们、植物、动物的重要，引导孩子关爱植物，激发他们用身边的物品制作节水浇灌瓶的愿望。在活动中，我支持幼儿去实现自己的想法、愿望和活动方案。在剪瓶子的时候，孩子觉得自己剪没问题，于是我在提示孩子们留意平安的状况下，放手让孩子去试验;在其后的打孔等环节中，我也给了孩子充分选择和试验的机会，让他们自己去探究工具的使用，恰当选择和操作工具。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/b38d0b992fc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef11.html
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2023-04-27
