【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《蛇(冯至)》，欢迎阅读！
蛇 冯至 教学目的 了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感。 蛇这一意象的特点，代表什么。 品味诗歌的感情表达，培养诗歌解读的基本技能和方法。 教学内容 赏析《蛇》。 教学重点 通过意象表达丰富情感的方式。 教学难点 意象的探究。 教学方法 朗读、分析法。 教学课时 2课时 教学过程 一、组织新课，导入新课。 率先致力于新诗探索的胡适在他的一首《蝴蝶》小诗中写道：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。”这首小诗用简洁朴素的语言真切地表达了一种孤寂落寞之感。当我们还在古诗词的含蓄意蕴中徘徊时，初读这首小诗会有一种轻松的愉悦感，这就是现代诗歌给我们带来的别样体验。今天就让我们通过《蛇》一诗，走进这不再受诸多格律平仄纠缠，情感肆意释放的现代新诗的领域。 二、作者简介 冯至（1905—1993）是中国现代著名诗人、学者、翻译家。原名冯承植，字君培，1905年9月生於河北涿州。1921年考入北京大学预科，1923年转本科德文系。1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗，曾参加浅草社。1925年与友人创立沉钟社，创作了大量诗文。1927年毕业于北大德文系。1927年毕业后曾在哈尔滨第一中学及北京孔德学校任教，曾与冯文炳合编文学刊物《骆驼草》。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。 从1930年到1935年，在德国深造，专修德国文学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获海德堡大学博士学位。返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。曾任上海同济大学、昆明西南联合大学、北京大学教授；中国社会科学院外国文学研究所所长、中国作家协会副主席。1993年2月病逝於北京。冯至的著作有：诗集《昨日之歌》、《北游及其他》、《十四行集》、《西郊集》、《十年诗抄》、《冯至诗选》等，小说《侄子胥》、散文随笔集《山水》、《文坛边缘随笔》、《立斜阳集》等，学术著作《杜甫传》、《诗与遗产》、《论歌德》等，译著有歌德的《维廉?麦斯特的学习时代》（与夫人姚可合译）、席勒的《审美教育书简》（与范大灿合译）、海湟的《哈尔次山游记》等。 冯至被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。冯至的诗歌创作和学术成果获得极大的国际声誉。他曾获前德意志民主共和国授予的“格林兄弟文学奖”，获前联邦德国授予的“国际交流中心艺术奖”，接受前联邦德国授予的标该国最高荣誉的“大十字勋章”，获前联邦德国达姆施塔特德意志语言文学院授予的“弗里德里希?宫多尔夫外国日尔曼学奖”。冯至诗歌创作的成就，是对中国现代诗坛的杰出贡献，对中国新诗的发展产生了巨大的影响。他在学术研究上的努力，取得了举世瞩目的光辉灿烂的成就。 三、学生朗读 全班齐读，男生齐读，女生单读。 四、蛇的意象的探讨 诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的难以言表的单恋单相思。 五、诗人借助“蛇”这个意象，抒发了怎样的感受和渴望？ 在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上，沉淀、蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。 这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现，成了通人情、有灵性，让人信赖和喜爱传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。 六、分析结构 全诗分为三节， 诗的第一节写恋人不在身边而感到“寂寞”。 第二节写“蛇”的“相思”（乡思为相思谐音），取“蛇”栖息草丛的生活习惯，说它想念的草原，就是姑娘头上的浓郁的乌丝。用这比拟“我”对心爱的人的乌丝的感情。借蛇的“乡思”，凸显“我”对姑娘的相思。 第三节写“蛇”的归来，通过蛇的行动抒写了“我”的意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点。 七、特色朗读 1、教师范读并指导朗读技巧。 2、学生有感情的个读、齐读。 八、作业 谈谈你对文学化的“蛇”这一形象的看法。 九、板书 蛇 将“寂寞”比喻为“蛇”， 就是“爱”的同义语 本文来源：https://www.dywdw.cn/b3ca8604b52acfc789ebc914.html
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2022-05-02
