【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《酸的化学性质 评课稿》，欢迎阅读！
自评《酸的化学性质》 孙祖光 我点评一下我执教的《酸的化学性质》这堂课。 在新课程培养“具有科学素养的人”这一理念的指引下我认为这堂课教学设计上有五大特色： 特色一：紧扣课程标准，完全符合化学课程改革的要求----教师主导、学生主体、 注重过程。 特色二：注重学科思维培养，提升科学素养 通过酸的化学性质的探究，对于碱和盐化学性质的解决形成了很好的思路和方法。在两次探究实验和汇报中充分培养了学生的思维能力、合作能力、观察能力、表达能力、交流能力、操作能力和极大的勇气，充分体现了学生的主体作用。 特色三：巧创情境、两次探究 利用学生熟悉的著名魔术师刘谦所做过的一个魔术《初升的太阳》进行实验创设情境，调动了学生的好奇心；同时让学生在一波二折的探究中去感受化学学科的魅力，并且本节课的探究的药品一部分是来自于生活，更极大程度上激发了学生的学习兴趣。而且教师对实验探究中的3个预设准确，都进行了妥当的处理。例（1、2、3----自由发挥） 特色四：尊重学生，给学生充足的探究时间 实验探究能培养学生的创新能力，能让学生经历知识发生的过程，进而自主获得和构建知识，但需要的时间较长。教师满足了学生的需要，每次探究都给学生充足的时间和空间，鼓励学生积极思考，大胆尝试。最终获得了较好的效果。 特色五：首尾呼应、情境再现，提升思想意识 本节课结束前我们又回顾了引课的魔术、馒头与酸反应等实验，使学生的思想意识到，探究物质不只局限于课本，要在生活中展开，应用到生活中去。并警示学生做实验时要小心。 本堂课也有很多的不足：1、在处理生成性的问题时不够灵活。2、由于本节课是以实验探究为主。所以，耗时较长。课上没有时间练习物质与酸反应的化学方程式，只能布置成家庭作业。 教学是一门永无止境的艺术，我将再接再厉，积极吸取别人的优点，努力克服自身的缺点，争取更上一层楼。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b3e1de7bf12d2af90242e690.html
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2023-03-14
