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莫愁前路无知己 ——经营完美人际关系 对于中小学生而言，是否拥有良好的人际关系在一定程度上决定着他们的校园生活能否快乐、幸福，人际关系关系着他们的健康成长。那种不善于人际交往的学生是很难享受到成长的快乐的，他们已经在不知不觉中落下了人才缺陷和心理隐疾的病根。 可不幸的是很多孩子在过于孤独的家庭环境和片面强调竞争的社会环境中成长，他们拥有唯我独尊的意识和自私自利的心理，这让他们的人际关系状况很糟糕。这也对中小学生班主任的工作提出了严峻的挑战。不过虽然问题严重，但办法不是没有。班主任要利用班会和其他班级活动培养学生的三种品质——包容精神、欣赏意识、合作理念，让学生深深地懂得“包容是一种明辨是非后的退让”，“欣赏是一种美德”，“合作是一种力量”。这样做不仅可以有效地改善学生的校园人际关系，更是给予了他们打开社会交往之门的“金钥匙”。试想一个人如果宽宏大量、宅心仁厚，与人为善，那么无论他从事什么职业，无论走到哪里，都能无往而不利。 一、包容是一种明辨是非后的退让 有一个叫“六尺巷”的故事。相传，清朝宰相张英的邻居家造房占了张家三尺地基。张家人不服，修书一封信，内容为：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到书信后深感羞愧并按照相爷之意退让三尺。邻居见相爷家的人胸怀如此宽广，亦退让三尺，逐成六尺巷，这也成就了中国古人宽以待人的一段佳话。 包容是一种退让，这种退让首先拯救的是我们的心灵和人际关系。事实上，不仅如此，学着包容他人，还会因此赢得对方的心灵，增进彼此的情谊。但是，包容绝不是包庇纵容。不能只讲“哥们儿义气”而不讲原则，不顾是非。莎士比亚说过：“慈悲不是姑息，过恶不可纵容”。农夫救蛇被蛇咬，东郭救狼被狼吃，这是千古教训。 二、欣赏是一种美德 每个人身上都有美好之处，有的人才智出众，心灵手巧，有的人勤学好问，锲而不舍；有的人身强力壮，吃苦耐劳；有的人心怀宽广，不计得失„„懂得欣赏别人，是对他人的一种肯定，一种理解，一种尊重及鼓励。1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间拣了一本皱巴巴《现代人》杂志，随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由其姑母一手抚养照顾长大的青年人，又几经周折，找到了作者的姑母，表达对作者的欣赏与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动，大名鼎鼎，写《猎人日记》的作者屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到信后惊喜若狂。他本是因生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于屠格涅夫的欣赏，竞一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收的写了下去，最终成为响誉世界的艺术家和思想家。他就是列夫•托尔斯泰。 要拥有“欣赏”的美德，首先要做到“慎于批评”。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”不恰当的批评，不理智的指责，不负责任的评论，会给对方的内心造成很大的伤害，也会给彼此的关系带来严重的影响。正确的批评要做到：时机恰当，不让对方当众出丑；语气委婉，使得对方容易接受；适可而止，当对方已经意识到自己的错误的时候，就不再喋喋不休。 要拥有“欣赏”这种美德，其次要做到“善于发现，勇于表达”。一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不浮亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远空去，绰约多姿，也流露出几分美感。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b41f29cfc8d376eeaeaa3158.html
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2022-12-18
