数学故事:数字灯谜

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数学故事:数字灯谜

游艺晚会常有猜谜项目。传统形式是张灯结彩,在每张灯的下面悬挂一张彩色纸条,写着一条谜语,叫做灯谜。随着猜谜活动的普及,形式也简化了,能够在活动室或教室里拉几排铅丝,每根铅丝上并排挂着若干条谜语,猜中了有一点糖果或书签之类的小纪念品,玩得专门快乐。

1.人有我大,天没有我大。(打一字)

打一字确实是请你猜一个字。人有我大,能够明白得成人有了它就变大了;天没有我大,明白得成天没有它也变大了。可见那个字是一,因为 人字拦腰有一横变成大字,天字没有了头顶上一横也变成大字。

2.上在下,下在上,卡在中间。(打一字)

上字里在下部的是一横,下字里在上部的也是一横,卡字里在中间的依旧一横。因此谜底是一横写成的一字。

3.天有地没有,工有农没有。(打一字)

天字里有两横,地字里没有两横;工字里有两横,农字里没有两横。因此谜底是两横组成的二字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一种肥皂,用它洗衣服能够使白色的更加洁白。什么字增加了白字上去就变成皂字呢?因此是七字了。可见谜底是七。

上面几个谜语,差不多上猜一个字,猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中显现数量关系,谜底就不一定和数字有关了,也来看几个例子。

5.保留一半,舍弃一半。(打一字)

把保字留下来一半,放字舍弃掉一半,剩下的两个一半拼在一起,能组成什么字呢?只能是仿字。谜底是仿。

6.加一倍许多,加一横不行。(打一字)

许多确实是多,多字的一半是夕字。一个夕字,加一倍,确实是再来一个夕字,两个夕字堆起来,变成多字;一个夕字,加上一横,变成歹字,那就不行了。可见谜底是夕。在节日前夕猜谜,专门是除夕那天猜谜,猜到夕字,正合时宜。


7.左边加一是一千,右边减一是一千。(打一字)

用还原的方法来猜那个字。从千字精简掉一字,剩下一撇一直,是一个单人旁,组成那个字的左边;在千字的基础上增加一字,变成 壬字,组成那个字的右边。因此要猜的字是任。

8.看上十一口,看下二十口,猜出那个字,笑得难合口。(打一字) 二十简称为廿(读成nin,手写时,通常只写一横带两短竖。 要猜的那个字,上面顺次是十、一、口;下面顺次是廿、口。连起来看,是一个喜字。猜出答案是喜,内心喜悦,面露笑容,嘴巴都合不拢了。

9.十个加十个,依旧十个;十个减十个,依旧十个。(打一物) 十个第一种东西,加上十个第二种东西,变成第三种东西,数量依旧十个。这是讲的戴手套:手有十个指头,手套也有十个指头,带着手套的手依旧十个指头。因此,戴手套的过程能够描写成十个加十个,依旧十个。反过来,摘手套则可说成十个减十个,依旧十个。要猜的这件物品是手套。

10一口能吞二泉三江四海五湖水,孤胆敢进十方百姓千家万户门。(打一物)

要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,确实是训练幼儿的观看能力,扩大幼儿的认知范畴,让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中,积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时,我着眼观看于观看对象的选择,着力于观看过程的指导,着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,死记”后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一件物品,有一个口,不管五湖四海三江二泉,哪里的水都能喝;有一个胆,四面八方千家万户老百姓的门都敢进。这是什么?是热水瓶。热水瓶有一个瓶胆,一个瓶口,家家用,户户有。那个谜


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