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社会学视野中的钢琴教学研究

2023-01-07 20:20:15   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《社会学视野中的钢琴教学研究》，欢迎阅读！
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在本文中，我们将从社会学的角度来研究钢琴教学。首先，我们来看看社会学对钢琴教学的解释。钢琴教学是个人与物品、社会与文化之间的联系，它是一种高度社会规范的文化活动。学习者对音乐表达自由，但钢琴教育又蕴含了许多社会习俗，规范和要求，因而在社会中受到认可和称赞。



其次，钢琴教学是一种充满艺术气息的文化活动，可以让学习者探索创造性思维，了解自己的潜能，提高自我表达能力，加强对他人情感表现的理解，从而使其对真实世界各种讯息产生认知，并在其之上建立自我识别与认同。



此外，在钢琴教学过程中，学习者可以接受到一系列的社会教育，开阔视野，培养学习的技能和实际能力，有助于提高学习者与外界的沟通能力，发掘其才智、能力和技能，拓展心性，健康成长。此外，在钢琴的学习过程中，学习者可以开拓艺术视野，发掘自身艺术主义倾向；还能够获得充分的心理支持，提高自信心，加强社会交往能力。

总而言之，从社会学的角度来看，钢琴教学是一种有效的社会互动，可以丰富学习者的社会经验，它可以帮助学习者建立准确对世界的认知，增强自信心，增进思考能力，加强情感交流，从而使人们在社会上拥有更大的发言权与影响力。


本文来源：https://www.dywdw.cn/b459843daa8271fe910ef12d2af90242a895abf8.html

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