教师节主题征文:目光如炬

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教师节主题征文:目光如炬

教师节主题征文:目光如炬

光阴似箭,短短初中三年已逾两年之久。923日地理学业水平考试结束后,地理课也会随之取消。但我将永远记住我最亲爱的老师——X老师。

隐约记得初一第一节地理课的场景,同学们都期待着新老师的到来。“咔吱”!门把手缓缓旋转,地理老师推开了门,面带笑容。霎时,教室里充满了不绝的掌声,更有的同学站起来,走上前去鞠躬行礼。我终于有机会一睹老师的全貌:带一副眼镜,身材瘦而高,总是将一只手手指紧缩,背在身后,另一只手对黑板“指指点点”。最为显着的是老师的目光,他的眼眶好像装有两颗灯泡,毫不受那副眼镜的束缚,无时不刻地在闪烁光芒。这目光坚定而锐利,看穿了学生心中所想。我顿时认为,凭着这犀利的眼神,地理老师必能教好每一名学生。 此后,老师的眼光常常挂在他脸上。不论是在课上还是在办公室中,我总能注意到这双发光的眼睛。

过了一年,我与老师早已彼此认识。在完成一次作业时,我被一道题困扰许久。这些答案好像在玩捉迷藏,一会在“降水量图”和“气温图”里,一会又跑进“等高线图”内。这些平时简单的线条和数字组合突然变得复杂难懂,令我无从下手。我恼羞成怒,绷紧了手指关节,来回地抓挠头发。无奈之下,我只得到办公室向地理老师请教。只见老师轻推眼镜,看了看题目,很快便转过头来,微微仰起头,有

些疑惑地问我:“你仔细看图了吗?”“仔细看了,但是什么也没找到”,我随口回答。老师摇了摇头,拽起我的胳膊,放在一张图上,“你看等高线图里的这条线上的数字,不就是这个空的答案吗?”“是?是的”,低头看着自己亲手指出的数字,我一瞬间竟说不出话来。一道困惑我很久的题,老师竟了如指掌的将它很快解决了。我仔细阅读了题目,却唯独忽视了这个数字。当我再次抬起头,打算离开时,老师眼中闪烁的目光又一次出现在我的眼前,他好像知道了我的疏忽大意,叮嘱我一句“认真做题,仔细审题”后便走开了。

此后,每当我有过错时,我的脑中便浮现出老师的目光。他的目光如同一座灯塔,用明亮闪耀的灯光指引着容易迷失的我。

现在,考试的步伐不断地逼近,我做题也早已不再疏忽大意。我相信,不论是在班级中,还是在考场上,我都能以最坚强的意志面对困难。老师的目光将永远照亮我的前程,而我也会永远感谢我最亲爱的老师!

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