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小班绘本《尾巴》 小班绘本《尾巴》 作品分析:绘本中利用撕纸贴画的形式展现了动物们各种各样的尾巴,让幼儿感知不同动物的尾巴的特征,有利于小班幼儿的辨别记忆。 活动要求: 1.倾听故事内容,初步了解不同动物尾巴的特征及功能。 2.尝试配对游戏,为五只不同的动物配上相应的尾巴。 活动准备: 绘本故事《尾巴》PPT、动物卡片、尾巴卡片、配对卡 活动过程: 一、出示故事封面,引起幼儿兴趣。 1.看,上面是一个什么?(尾巴)猜猜会是谁的尾巴?为什么? 二、继续看故事、大胆表达。 1.谁又来了?(狐狸)它有尾巴吗?它的尾巴是什么样的?谁来帮它找一找? 2.出示几种特征明显的动物尾巴,让幼儿寻找狐狸的尾巴。 3.说说狐狸的尾巴是什么样的?有什么用处。 4.这些动物是有尾巴吗?它们的尾巴有什么功能? 分别出示动物PPT,幼儿说说。 如:有的尾巴有平衡功能;马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫;松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用;雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺雌孔雀作配偶时的主要工具…… (指导策略:在活动之前要丰富幼儿的经验,让幼儿对常见动物的尾巴特征有初步的感知了解。) 三、尾巴配对,动手操作。 1.你们帮小狐狸找到了尾巴,真厉害,还有好多动物朋友也找不到自己的尾巴了,怎么办? 2.出示没有尾巴的动物PPT,幼儿先说说它们是谁,尾巴应该是什么样子的。 3.分发配对材料,幼儿动手操作,教师巡回指导。 (指导策略:引导幼儿先摆好动物的身体,再选择相应的尾巴进行配对。找尾巴的时候可以根据颜色的一致性、尾巴的特点等方面来找。) 四、展示幼儿配对结果 动物们的尾巴都找到了吗?纠正错误。 (指导策略:请幼儿检查配对的结果,发现错误,请配对的幼儿再次完成。) 结束语:动物朋友都指导了自己的尾巴,非常开心,它们一起唱起歌,跳起舞,我们也跟它们一起跳吧! 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4d2c0daecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef10b7.html
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2022-12-29
