康德名言(康德名言仰望星空)

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你真的理解康德这些迷人的警世名言吗? 你真的理解这些迷人的康德名言吗?—— (1)关于哲学

1,我不是教你哲学,而是教你如何进行哲学思考。 2.哲学不能教,哲学永远是思想家的事业。

3.我们不能指望一个国王被哲学化,或者一个哲学家成为国王,我们也不能希望如此,因为掌握权力必然会毁掉理性的自由判断。但无论是国王还是国王般的人(按照平等的法则统治自己)都不应该让这样的哲学家消失或沉默,而应该让他们开诚布公地说话;这对于阐明双方的事业是不可或缺的,而且因为这种哲学家天生不会搞阴谋诡计,不会结党营私,也不会被怀疑是宣传者。

(2)道德有两点

1。我越是频繁而执着地想它们,就越是用它们不断增长的魅力和崇敬来充实我的灵魂:我头顶的星空和我心中的道德法则。

2.首先要求道德控制自己。

3.道德不是指导人们如何让自己幸福的教条,而是指导人们如何值得幸福的教条。

4.如果你遇到缺德的事情不立刻感到厌恶,遇到美好的事情不立刻感到快乐,你就没有道德感,这样的人就没有良心。

5.尊重永远只适用于人,永远不适用于事。事物如果是动物(如马、狗等)可以唤起我们心中的善良,甚至可以唤起爱。);它们也能引起恐惧,比如一片海洋,一座火山,但它们永远不会引起我们内心的尊重。丰特奈尔说:在高贵的人面前,虽然我的身体鞠躬,但我的心不鞠躬。我还可以补充一句:如果我看到一个谦恭有礼的平民,自卑于自己,那么我的内心应该向他致敬,无论我喜不喜欢,无论我多么趾高气扬,他都不能忽视我的高位。

6.良心是一种根据道德原则来判断自己的本能。这不仅仅是一种能力,而是一种本能。

7.任何对羞耻略知一二的人,有时都不会发现,为了摆脱某种恶心的行为,他本可以撒一个无害的谎。甚至为他可爱可敬的朋友谋取一些利益,但他终究没


有因为害怕偷偷看不上而撒谎?一个正直的人只要放弃自己的职责,就可以摆脱某种悲惨的处境,但不就是因为他有意识地意识到自己可以以身作则,维护人的尊严,尊重他,然后就可以自省内疚,不怕良心谴责吗?

(3)关于自由

1。我孤独,我自由,我是自己的皇帝。 2,人不能被判为奴隶,他只能把自己当成奴隶。 (4)关于理性

1。人,其实都是理性的人,所以存在是因为他们是目的,而不是这种或那种意志使用的工具。

2.我们所有的知识都从感性开始,然后进入知性,最后以理性结束。没有比理性更高的了。

3,人是这个世界上创造的终极目标,因为人是世界上唯一能形成目的的概念,是一个借助他的理性,能从一个目的所形成的一大堆东西中形成目的的系统。

(5)关于美

1。要判断美,一个人必须有修养的头脑。 2.美是道德善良的象征。 (6)关于教育

1教育的目的是使人成为人。

2.教育最复杂的任务之一是将强制服从法律与教育儿童善于使用他们的自由和权力结合起来。只要孩子不做对自己和他人有害的事情,就应该给孩子行动的自由,不要改变孩子的意愿。让孩知道,只有给别人提供实现目标的可能性,才能实现自己的目标。

3.天才是创造自己法则的人 (7)关于人生

1。越忙越觉得自己活着,越意识到生命的存在。 2.工作是让生活快乐的最好方式。(最好的享受是工作) 3。生活没有目标就像航海没有指南针。 4.生气就是用别人的错误来惩罚自己。

5.诚实胜过一切智谋,因为它是智谋的基本条件。


6.不学会幽默风趣,人就太吃亏了。 7,有知识,再有远见;先有远,后有能力。

8.有三样东西有助于减轻生活的辛劳:希望、睡眠和欢笑。 9,生而伟大,笑对无常。 北京师范大学

【材积累】

司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志著述史书。他游历各地,阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》


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