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幼儿园小班游戏教案《平衡》含反思 小班游戏教案《平衡》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿具有初步的大胆进行身体活动的能力，练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班游戏《平衡》含反思教案吧。 活动目标 1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。 2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。 3.喜欢参与游戏，体验。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备 1.材料及环境创设。 2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。 4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。 活动过程 在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视 1 具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。 教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。 随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河(抱娃娃走过平衡木)、运西瓜(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。 教学反思： 老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4faaad075eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d125b.html
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2023-04-10
