声母拍手歌bpmf真淘气

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声母拍手歌

bpmf真淘气, 去找dtnl游戏; gkhjqx 吵着闹着也要去。 zcs,听见了, 背上椅子追上去, r在后面大声喊: “zh、chsh,慢点走, 翘舌音还有我r 我再去叫yw 声母成员都到齐。”

“小i的妈妈是大y,大y、小i快快乐乐生活在一起,整体认读音节yi yi yi。” “小u的爸爸是大w,大w、小u快快乐乐生活在一起,整体认读音节wu wu wu。”“小ü没有爸爸和妈妈,去掉两点和大y生活在一起,整体认读音节yu yu yu 。”

小是学生,、、是老师,学生见老师要脱帽行礼。可利用教具进行表演。把小üjqxü成一个小学生的样子,戴一顶有两个小绒球的帽子,、、画成老师的模样。jqx ()点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操。动动手,动动脚,我们来背声母表、;1bp……()扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表、;站要直,坐要正,我们来背整体认读2ao……

音节表、、、;()专心听,勤动脑,学好拼音基础牢zhichishiri……3 。一、歌谣、顺口溜帮助记忆。如:是对好兄弟,两拍手对面坐,的半圆朝着右,b-dbdb的半圆朝着左。:一门,两门。:直腿,弯腰。:伞把,拐棍。(dn-mnmq-gqgt-ftf Ab d 混淆。(手指操)(在一起,调号标在后。 B i u

拼读、猜谜ǎ,ǎ,,ǎǒmn wū wá wa yuán yuán no guā chū mén yì huá jiù b hu f。满屋娃娃,圆圆脑瓜,出门一划,就把火发ā “”

标调号歌:标调号有方法,音节中间先找,没找、;、都不在,就找和;“aaoeoeiui在一起,调号标后边。u”


如区分、时,可让儿童伸出左拳,拇指向上,演示出字母的形体,再伸出右拳bdpqb

示出字母的形体,然后让儿童将两拳相对后向下翻便演示出字母的形体。边演示边教dpq

儿童说:左拳来右拳,两拳相对念;左竖朝上就念,右竖朝上就念。左下来“bdbdbdp右下,两拳相对念;左竖朝下就念,右竖朝下就念。qpqpq”

:“zh是妈妈,i是孩子,有一天妈妈带着孩子上街,可孩子不听话,到处乱跑,走丢了。最后在警察叔叔的帮助下,才找到了妈妈,小i哭着对妈妈说,妈妈,我再也不离开你了,

我要永远和你在一起。”

“ei”这个复韵母时,我就编了这样一首儿歌:“小兔飞飞,爱喝咖啡。ei后,喝了一杯。”

这个音节时:老师是,我是,高高矮矮在一起。“ai”“ai” 声母歌

杨正国词曲1=C 2/4

(,,,,,,,,,,),,,,,5 5 5 05 3 55 3 5 玻坡摸佛得特讷勒 b p m f d t n l

,,,,,,,,,,, 05 3 5 5 3 55.5 5 55 0 哈哈哈小朋友哈哈哈哈学唱声母歌 ,,,,,,,,,,,,,,, 0 5 5 5 0 553 50 哥科喝鸡期西声母和我们在一起 ɡ k h j q x

,,,,,,,,,,,,,‖ 0 5 5 5 0 6 5 3 55-:


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