【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班教案《咏鹅》》,欢迎阅读!
活动目标: 一、初步培育幼儿古诗朗诵的爱好。 二、引导幼儿能够边仿照动作边朗诵古诗。通过学习会区分鸭子和鹅,感受鹅脖子的曲线美。 3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。 4、通过观看图片,引导幼儿讲述图片内容。 五、能在集体眼前斗胆发言,踊跃想象,提高语言表达能力。 活动预备: 一、磁带,录音机。 二、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。 3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白” 活动进程: 一、开始部份 出示已学过的字词帮忙幼儿温习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。 二、大体部份 通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。 一、 宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到水池里去游泳吧! 二、 听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) 3、 游累了,咱们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型) 结合大范例,初步欣赏古诗《咏鹅》。 一、 哦原先呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在快乐地欢迎咱们呢!你们看,有这么多的小鹅?(出示字卡“鹅”学一学鹅如何叫引导幼儿学鹅叫) 二、出示字卡“毛”谁明白鹅毛是什么颜色?(出示字卡“白”)引导幼儿学念这两个字词。 3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引导幼儿学念。 4、读了这首古诗,你们有不明白的地址吗?(鼓舞幼儿提问题,如提什么是“曲项”) 五、教师朗诵故事一遍。 教师提问:古诗的名字叫什么?(请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》) 提问:你在古诗里听到了什么?(幼儿回答教师小结) 六、引导幼儿学念古诗。 7、发书 请幼儿完整指读古诗。 三、终止部份。 一、和字宝宝说再会。 二、小结活动情形下课! 本文来源:https://www.dywdw.cn/b5b1e60768d97f192279168884868762caaebb84.html