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关于大学生英语学习的调查报告 关于大学生英语学习的调查报告 ; 调查时间：xx年7月5日―7月9日 调查地点：沈阳市内各大学 调查对象：沈阳市内大大学大学生 调查人： ; 一.调查背景：问卷调查 发出问卷100份 收回100份 其中有效100份 二.具体分析： 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会英语培训机构教学效果之比较，为高等学校英语教学体制改革提供现实依据和具体。 此次调查采取多阶抽样方法，即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外语四、六辅导班。其中样本总量为100，共发出问卷100份，回收100份。回收率为100%,随机抽取样本个体，其所反映具体情况具有很强的代表性。 此次对大学生英语学习的调查结果显示：绝大多数大学生对学习英语的兴趣不大，导致学习的态度和积极性欠佳；培训的英语教学质量与英语社会高等教育结构相比在学生认可程度上后者优与前者。具体情况显示如下表所示： 1、认为学习英语是为了适应社会需求的学生占52%，以应付考试的占38%，不外乎而出于兴趣学习英语的仅占到10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于兴趣或爱好，而是社会所趋，比如英语英文四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类。 2、认为高教英语文化课一般的同学占63%，认为良好的占7%，认为不好的占30%。而相对应地，认为社会英语培训机构教学效果一般的占34%，认为良好的占54%，而不好的仅占12%。由此可以看出学生对高教英语教学质量的认可度远远低于社会风气培训机构。究其原因：大多数学生认为高等学校教师教学缺乏明确目的性和针对性，没有轻重之分，教学形式枯燥无味，教师自身水平不够难能可贵，特别是年轻教师缺乏教学经验以及教学方法缺乏等等。而对自由民主反之亦然英语培训机构的看法却相反，认为其教学活动有针对性，有明确的目的性，教师较专业领域并经验丰富，教学水平一般很低。 3、从学生的学习精神状态来讲，认为在社会英语培训机构的学习精神状态更好的占58%，而认为在校内学习精神状态更好的虽仅占12%。一样好的占29%，且认为导致上述情况的原因问题由于校内老师的教学方法有是的学生占54%，学习目的问题占41%。由此可以看出在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会培训机构。 要提高英语技能，画画和参加培训机构是两种素描主要方式。但因为各种原因，各位同学的英语极自学能力不是很理想，在一家知名英语教育机构的调查报告中，高达61%的人平时基本人分不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%的人因基本不使用英语写作；偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，当更不用说得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课”无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。 可尽管如此，由我们的进行调查数据得，在所调查的学生中，只有近20%的学生曾经参加过曾一度校外英语培训，其人数甚至不足所查 本文来源：https://www.dywdw.cn/b5dba06e7b3e0912a21614791711cc7931b778ad.html
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2022-12-27
