【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《个别化学习活动方案(小宝宝 娃娃家)》，欢迎阅读！
个别化学习活动方案 一、主题名称：小宝宝、娃娃家 二、实施时间： 三、主题的核心经验 （一）情感与态度：愿意应答、喜欢同伴（愿意和同伴一起玩）、亲近家人（感受爸爸妈妈好） （二）认知与能力：认识五官和四肢、学说姓名（自己、同伴）模仿大人（学做爸爸妈妈、知道爸爸妈妈等长辈的名字） （三）动作与技能：发展幼儿手部小肌肉群，能够分清女孩和男孩，知道基本的图形，学会袜子的基本配对。 四、个别化学习活动内容 活动名称 整理鞋子 涉及领域 材料提供 大大小小的鞋子，影子 观察要点 观察幼儿根据影子大小进行摆放。 材料照片 健康 夹夹子 观察幼儿能用大拇指、食指按下打开夹子。 观察幼儿是将夹子夹在各卡通动物上。 男孩女孩排排队 科学领域 观察幼儿能将男孩女孩有规 观察幼儿想出新的方法给男 孩女孩排队。 男孩女孩图片若干 律的排列。 卡通动物、夹子若 科学领域 干 幼儿能在动物身上绕毛线。 来绕毛线。 动物、图形宝宝若幼儿能根据不同的图形大小毛线球若干 社会领域 干 绕毛线 夹袜配社会领域 对 袜子若干 观察幼儿是否能袜子配配对。 胡子 爸爸的图片 爸爸的艺术领域 全家福 愿意向同伴介绍一下自己的家人， 语言领域 照片 初步区分男孩、女孩。 艺术领域 男孩女孩背景图若尝试用简单的线条添画五官。 干； 水彩笔 科学领域 认识简单的图形：圆形、三角不同嘴形（三角形、形、正方形。 正方形、三角形）体验做爸爸妈妈的快乐。 的宝宝图片；不同形状（三角形、正方形、三角形）的饼干；纸盒。 男孩女孩 图形宝宝 本文来源：https://www.dywdw.cn/b72ec506ae02de80d4d8d15abe23482fb4da02eb.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-09-18
