【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗两首 典型课例》，欢迎阅读！
古诗两首 课外兴趣作业典型课例 濮集中心小学 朱 美 一、作业设计： 1.熟读古诗，背诵古诗。 2.实践活动： （1）搜集有关春天的古诗。 （2）改编《春日偶成》。 （3）口语交际：春游去哪儿？ 3.画一幅春天的图画，配上一首春天的古诗。 4.画一幅秋天的图画，配上一首秋天的古诗。 二、设计意图： 1.背诵古诗，让学生感悟中国传统文化的博大精深，激发学生学习古诗文的兴趣，真正体会到课文的语言美和意境美。 2.鼓励学生立足于生活实践，通过活动使学生敢于提出自己的想法，充分发挥学生的想象力和创造力。 3.学生对春天的景色已有了很多的了解和认识，在此基础上再画一幅春天的图画，并配上几首古诗，学生非常感兴趣，他们个个跃跃欲试，纷纷拿出画笔，开始作画。一来加深对春天这个季节特点的了解，二来可以加深对古诗的理解和记忆。 4.拓展延伸：描写春天的古诗有很多，各个季节都有自己的特点，景色特点也不一样，为了提高学生学习的积极性，拓展学生视野，让学生再办一次有关秋天的手抄报，培养学生学习古诗的兴趣。 三、完成情况： 1.朗诵古诗熟练，有节奏，有感；背诵熟练，并能伴随古诗的意思一同叙述。 2.对口语交际的话题很感兴趣，回答的积极，一半以上的学生说了自己的意见，语言通顺，有条理，还能将地点的景物特点介绍清楚，学生在课堂上和课外作业中充分体现了出来。 3.两幅画的完成情况也较好，90%的学生兴趣浓厚，画面整洁、美观，突出了季节的不同特点，如刘文倩、李可欣、晏重阳、杨云娜等，这些学生的手抄报办得特别好。 四、分析与反思： 教师在设计和布置作业的过程中，也应充分考虑到小学生的个性特点，适当变换形式。不要天天都是书面作业，使学生一回到家就是不停地写作业。教师布置这些学生喜欢的能够动手、动口、动脑的作业，如朗读、绘画、手抄报等。这样既有利于调动学生学习的积极性，提高各种能力，又有利于培养学生探求知识的兴趣。 总之，教师合理设计和布置作业，能提高课外作业的质量，大大减轻学生的负担，有利于学生提高分析问题、解决问题的能力，提高自身素质。 2月28日 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b72fc620af02de80d4d8d15abe23482fb4da0284.html
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2022-07-23
