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[挠痒痒作文]挠痒痒 挠痒痒篇1:挠痒痒小班音乐教案 教学目标： （1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。 （2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。 （3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象 活动准备 1、游戏“点小动物”。 2、“扭”的动作。 物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。 活动过程 （一）点小动物引出歌曲。（3分钟） 1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。 游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。 （二）学唱歌曲（10分钟） 1、熟悉乐曲第一乐句。 利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。 2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。 出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。 3、情境引出歌曲第二乐句。 大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。） 出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。 4、完整跟唱歌曲。 （1）教师范唱，幼儿欣赏。 第 1 页 共 3 页 （2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。 中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。 （3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。 （三）游戏“挠痒痒”。（5分钟） 1、讲解游戏玩法。 每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。 挠痒痒篇2:描写奶奶的作文750字 奶奶是开在我记忆深处的花朵。 小时候，我很好动，再加上我长得胖，所以我的裤子经常开裆，每次奶奶总是说：“连一连，还能穿，这裤子还这么好，扔了怪可惜的。”于是，她便拿出针线，给我缝补。缝衣服总少不了穿针线，奶奶老了，眼睛看不太清楚，只见她把针眼对着窗户，把线头放在嘴里理一理，再来穿，好不容易才穿进去，然后再一针一线地给我补起来，一边缝一边说：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”这时的奶奶，脸上洋溢着慈祥的笑容。 有一次，家里的液化气烧完了，奶奶给液化气公司的人打了电话。不久，一个穿着红色工作服的工作人员便上门来了。奶奶用她那枯瘦的手抓着气坛，咬着牙，脸都涨红了才搬了几米远。我连忙央求奶奶让我来搬，可奶奶却死活不让，还一边喘气一边说：“让开让开，小孩子闪了腰，长不高。”最后，还是液化气公司的叔叔眼疾手快地从奶奶手中搬走了气坛子。望着那位叔叔的背影，奶奶摸着我的头说：“等你长大了就能帮奶奶了！”这时我望着奶奶，奶奶脸上依旧洋溢着慈祥的笑容。 每到冬季，我跟奶奶一起睡时，奶奶便叫我给她挠痒痒。于是，我便贴在奶奶的背后，将小手伸进奶奶背心顽皮地一通乱挠，奶奶就会说： “上点上点，右点右点，对了。” “真舒服，还是我的孙子乖。” 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/b794fd8668ec0975f46527d3240c844769eaa0bb.html
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2023-10-01
