【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思》，欢迎阅读！
Word版可编辑 幼儿园中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思 中班科学实验教案《谁的尾巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动动物图片；课件。 关键点： 知道不同的动物尾巴的功用都不同。 当中，让幼儿了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用，能识别常见动物活动过程： 的尾巴，培养探索自然的兴趣，快来看看幼儿园中班科学实验《谁的尾一、提问,导入主题 巴》含反思教案吧。 1、提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？ 2、小结：不同的动物尾巴的功用都不同。 活动名称： 二、出示图片，观察不同 谁的尾巴 1、出示动物图片，请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物，观察不活动目标： 同动物的尾巴分别长得什么样？ 1、能识别常见动物的尾巴。 2、交流：你选的动物是什么？它的尾巴长得什么样？ 2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。 3、小结：动物们的尾巴各式各样：有的长，有的短，有的粗，有的细，3、培养探索自然的兴趣。 还有的像把伞呢！可真有趣呀！ 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 三、播放课件，拓展经验 活动准备： 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 1、播放课件：小动物和我们玩捉迷藏游戏呢！让我们一起把它们找出来吧！ 2、你是怎么找到的？ 3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？ 4、小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡，就像猎豹；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像小马；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1. 某种事物残留的部分。割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最后部分。飞机尾巴4. [Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/b80f1eceb24e852458fb770bf78a6529647d35a6.html
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2022-12-30
