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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈幼儿游戏中自我保护能力的培养 作者：毛文花 来源：《新课程·小学》2014年第02期 幼儿园的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，缺乏保护自己的能力，所以对幼儿进行自我保护能力的培养显得尤为重要。游戏是幼儿最喜欢的活动，通过各种游戏，让幼儿更深入地了解自我保护的相关知识，不断提高幼儿的自我保护能力。 一、认识自我是自我保护能力培养的前提 让幼儿知道人的生命只有一次，认识人体器官的作用，这是自我保护教育的前提。 首先，知道人体的每个器官缺一不可。如，眼睛是每个人不可缺少的器官，我先让幼儿观察它的外形特点，说说它的作用。通过学盲人走路、盲人取物等，让幼儿充分感知盲人、耳聋、肢体残缺等残疾人生活的不便，从而知道要保护好自己。 其次，知道人的生命只有一次，我们要爱惜生命。幼儿对生与死的认识较模糊，可以让幼儿观看电视《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节，以及观看饲养角中小朋友亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情境，来感受失去它们的悲痛。知道人的生命很珍贵，只有一次。 二、在情境游戏中培养幼儿遵守规则的好习惯，以减少安全事故的发生 爱玩是幼儿的天性，幼儿要学会自护和生存，而生存是发展的重要保障。我们要给幼儿创造良好的游戏环境和生动有趣的游戏形式，提供丰富的游戏材料，让幼儿在玩游戏中学会自我保护。 由于幼儿年龄小，自控能力差，应急反应慢，因此常在游戏中产生散队、走失的现象。所以，我们做《开火车》游戏，我是“火车头”，他们是“一节节小车厢”，这样幼儿就不会乱推乱挤，还会按秩序排好队呢！有时我扮演“猫妈妈”，“猫宝宝”轻轻地出去散步，走路靠右走，小猫是温柔的，请幼儿也来做只可爱的小猫，走路轻轻，让幼儿明白小动物都跟着爸爸、妈妈，从不掉队。《我是小司机》的游戏，让每位幼儿扮演汽车小司机，注意车子和车子不能碰撞，扮演行人过马路要走斑马线，同时要注意红灯停，绿灯行。幼儿玩滑梯时就会排好队，不推不挤，等一个人玩下去走开后，另一个人才能滑下去。上下楼梯也会一个跟着一个靠右走，在楼梯上不跑不跳，以免意外的发生。这样幼儿每天都充满新鲜感，既遵守游戏规则，又提高自我保护的能力。 三、在体育游戏中培养幼儿的自我保护智慧，提高灵活应对危险的能力 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体育游戏具有竞争和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使他们在参与的过程中比较容易忘乎所以，会不同程度的产生一些激动的情绪，所以我们也无法完全预料活动过程中会发生什么事情。 如，《老狼老狼几点啦》在幼儿进行四散跑时，老师先提醒幼儿奔跑时不能低头向前猛冲，眼睛要学会观察周围的情况，避免因相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，要尽力用双手支撑身体，防止头部着地；将自我保护意识渗透在体育活动中，学会在运动中保护自己。 在体育游戏《滚轮胎》中，要求幼儿在不妨碍别人的情况下，快速推轮胎跑，同时保持轮胎的平衡；游戏《抬担架抢救伤病员》要求两名幼儿相互合作，在行进的过程中注意不摔跤；游戏《小猴摘桃》要求幼儿一个个排好队，走过平衡木到河对岸去摘桃，在过桥时不能人挤人，不然就会掉到河里去。 四、在模拟游戏中，巩固幼儿的自我保护技能 幼儿的思维特点是以具体形象为主，因此在活动中我们可以为幼儿创设一定的情境。利用模拟游戏，让幼儿模拟演习的同时，巩固自我保护的技能和方法。 如，在《神奇的电话号码》中，通过手偶表演，创设了森林中小动物遇到困难寻求帮助的游戏活动，再让幼儿模仿其中的角色，在模拟中练习拨打电话，巩固他们对“110”“119”“120”急救电话号码的认识。又如，模拟游戏中，教师创设了“爸爸妈妈不在家，奶奶晕倒了”这一情境，让小朋友模拟不同的角色，分析讨论这时你该怎么办？通过讨论，幼儿的方法有：（1）寻求邻居帮助；（2）给爸爸、妈妈打电话；（3）拨打120电话；（4）拨打110请警察叔叔帮助。幼儿在分析、解决问题的过程中，懂得了遇到困难如何求救的方法，提高了自我保护的能力。 在模拟游戏中，我们有目的、有针对性地对幼儿进行了培养和训练，以此巩固幼儿的自我保护技能。如，模拟演习《着火了》，请一些幼儿模仿消防员，假装滚灭身上的火苗，趴在地上匍匐前进等等，通过这些模拟演习，让幼儿在表演中获得最为深刻的感性认识，在紧张、活泼的娱乐游戏中轻松掌握了自护技能，从小树立安全第一、生命最可贵的自我保护意识。幼儿也可以模仿陌生人，如：独自在家，陌生人来敲门，可以大声告诉他，爸爸妈妈正忙着，或在睡觉，不论他有任何理由，也不要开门；模仿陌生人送礼物，不接受陌生人给的任何东西，特别是食物；如果陌生人对你说，保证带你去一个很好玩的地方，教育幼儿不要相信，千万不要跟他走。 让幼儿在课堂进行的角色游戏，比如，《流鼻血了》《小小消防员》《我是检查员》等等。通过模拟练习，让幼儿应对一些突发事件的发生，提高了幼儿的自我保护能力。 在模拟游戏中，我们有目的、有针对性地对幼儿进行了培养和训练，以此巩固幼儿的自我保护技能。如模拟演习《着火了》，请一些幼儿模仿消防员，如：假装滚灭身上的火苗，趴在 本文来源：https://www.dywdw.cn/b87ec2fb25fff705cc1755270722192e453658d7.html
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2022-12-28
